教師資格面試高中生物《ATP與ADP的相互轉化》教案
http://cqmzn.com 2024-04-24 14:34 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? (2)教師引導學生觀看PPT中ATP與ADP相互轉化示意圖，與學生共同回憶ATP的結構，告訴學生所以當ADP與磷酸再次結合形成ATP時，必然從周圍吸收相同的能量，而且這個過程時刻發(fā)生，這就是為什么ATP可以作為一種能量的“小票”而在細胞中流通使用的原因。
(3)教師設疑：那么在ADP轉化成ATP的過程中，所需要的能量從哪里來呢?ATP水解之后，產生的能量又可以用在哪里?組織學生閱讀課本89-90頁尋找答案。
(4)學生找到答案，并在課本上做好標記。(動物、真菌和大多數(shù)細菌所需能量來自呼吸作用，綠色植物所需能量除了來自呼吸作用外還有光合作用;ATP水解后產生的能量可用于各種生命活動的需要)
2.ATP和ADP相互轉化的生理意義
(1)教師提出問題：ATP作為直接能源物質，細胞中存在的ATP的含量是很少的，我們知道當細胞需要時，ADP和磷酸能夠迅速合成ATP，這有什么意義呢?引發(fā)學生思考。
(2)學生思考后回答：ATP和ADP相互轉化保證了生命活動所需要能量的持續(xù)供應。
(三)鞏固
教師提出問題：請同學們選擇敘述正確的一項：A、ATP和ADP是同一物質的兩種形態(tài)
B、生物體內ATP含量很多，從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應
C、ATP和ADP的相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性
學生結合本節(jié)課所學內容思考并得出C是正確的。
(四)小結
組織學生概括并分享本節(jié)課所學內容，ATP和ADP的轉化過程要重點掌握。
(五)作業(yè)
就細胞中的吸能反應和放能反應各舉出一例，說明這些實例分別與ATP和ADP的相互轉化有什么關系。
四、板書設計
ATP與ADP之間的相互轉化
1.ATP與ADP相互轉化的過程
2.ATP與ADP相互轉化的生理意義
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責任編輯：欣欣
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