教師招聘考試教育與人的發(fā)展試題4

http://hebei.hteacher.net 2024-04-19 14:19 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

11.我國心理學(xué)家將個體的發(fā)展劃分為乳兒期、嬰兒期、幼兒期、童年期、少年期、青年期、成年期、老年期，在每個過程中都會形成一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這種做法符合了人身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.階段性

C.不平衡性 D.個別差異性

12.“拔苗助長”“陵節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的( )。

A.階段性 B.順序性

C.不平衡性 D.互補性

13.對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是( )。

A.遺傳因素 B.社會環(huán)境

C.教育活動 D.自然環(huán)境

11.B【解析】考查階段性含義。階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。故本題選B。

12.B【解析】兒童從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。故本題選B。

13.C【解析】學(xué)校教育，在一定意義上是一種特殊的環(huán)境，學(xué)校把改造過的自然、人與人之間的關(guān)系、社會意識形態(tài)等因素，經(jīng)過有目的的選擇和提煉，按照人的發(fā)展特點，以系統(tǒng)化的形式作用于學(xué)生，對人的影響巨大而深遠，起主導(dǎo)作用。故本題選C。

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