教師招聘面試試講：《寒食》—小學(xué)語(yǔ)文

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:59 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)文，理解詩(shī)文主要內(nèi)容。

2.通過(guò)朗讀感悟、小組討論，學(xué)生能夠理解諷刺手法在詩(shī)文中的運(yùn)用。

3.學(xué)生能夠體會(huì)到詩(shī)人韓翃對(duì)當(dāng)時(shí)的腐敗現(xiàn)象的諷刺之感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解諷刺在詩(shī)文中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人韓翃對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗現(xiàn)象的諷刺之感。

三、教學(xué)方法

朗讀感悟法;合作討論法;談話法。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師通過(guò)談話法進(jìn)行導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考了解的節(jié)日。對(duì)話同學(xué)：同學(xué)們，大家都知道哪些節(jié)日呢?在這些節(jié)日我們都會(huì)做些什么呢?本節(jié)課我們就走進(jìn)一個(gè)大家比較陌生的節(jié)日，看看在古代，人們都是怎么度過(guò)這個(gè)節(jié)日的?(板書(shū)：寒食)

(二)初讀課文，感知詩(shī)歌情感基調(diào)

1.學(xué)生自讀，標(biāo)注自己不認(rèn)識(shí)的生字和不理解意思的字詞。

2.教師范讀，學(xué)生標(biāo)注讀音。

3.教師解釋字詞含義，師生結(jié)合字詞含義共同翻譯詩(shī)文。

春城：春天的京城。

寒食：古代在清明節(jié)前兩天的節(jié)日，禁火三天，只吃冷食，所以稱(chēng)寒食。

御柳：御苑之柳，皇城中的柳樹(shù)。

漢宮：這里指唐朝皇宮。

傳蠟燭：寒食節(jié)普天下禁火，但權(quán)貴寵臣可得到皇帝恩賜而得到燃燭。

五侯：漢成帝時(shí)封王皇后的五個(gè)兄弟王譚、王商、王立、王根、王逢時(shí)皆為候，受到特別的恩寵。這里泛指天子近幸之臣，權(quán)貴豪門(mén)。

4.教師播放朗讀音頻，學(xué)生跟讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧(朗讀輕重音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、停頓位置等)。

5.學(xué)生大聲讀課文，思考：從詩(shī)文中都讀出了什么內(nèi)容?