教師招聘面試小學(xué)音樂《勞動(dòng)最光榮》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 14:12 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價(jià)值觀】

通過欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，感受歌曲歡快、活潑的情緒，體會(huì)歌曲描繪的勞動(dòng)場景，逐漸產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的態(tài)度。

【過程與方法】

通過對歌曲的整體聆聽、哼唱，感受歌曲歡快、活潑的情緒;通過創(chuàng)編動(dòng)作，表演歌曲《勞動(dòng)最光榮》，逐漸提高歌曲分析能力。

【知識與技能】

從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲，了解歌曲表達(dá)的熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容;能跟著錄音哼唱歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

從情緒、內(nèi)容等方面欣賞歌曲。

【難點(diǎn)】

了解歌曲表達(dá)的熱愛勞動(dòng)的內(nèi)容。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師使用多媒體播放動(dòng)畫片《小貓釣魚》片段，提示學(xué)生聆聽動(dòng)畫片里的歌曲。

教師總結(jié)：動(dòng)畫片《小貓釣魚》的主題歌是《勞動(dòng)最光榮》。

今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

順勢引入課題《勞動(dòng)最光榮》。

(二)初步感知

1.初聽歌曲

教師使用多媒體播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并提問：歌曲的情緒和速度是怎樣的?

學(xué)生自由回答。(歡樂;快速)

教師總結(jié)：歌曲的情緒是歡快、活潑的速度是中速稍快的。

2.復(fù)聽歌曲

教師使用多媒體再次播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并設(shè)問：歌曲描繪了一幅怎樣的畫面?

學(xué)生自由回答。(小動(dòng)物們勞動(dòng)的畫面)

教師總結(jié)：歌曲描繪了一幅小動(dòng)物們在積極勞動(dòng)的美好畫面。

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責(zé)任編輯：欣欣

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