教師招聘面試小學(xué)信息技術(shù)《神奇的H5》教案

http://fujian.hteacher.net 2024-04-13 13:50 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠啟動并登錄WPS H5并說出WPS H5的工作界面及其功能。

2.通過實(shí)際操作完成本課任務(wù)，提高動手實(shí)踐和解決問題的能力。

3.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、向往美的生活情操。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】WPS H5的工作界面及其功能。

【難點(diǎn)】WPS H5的工作界面及其功能。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

在課堂開始，教師可以先在多媒體上展示幾幅用H5繪制的作品來吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生興趣，渲染課堂氛圍后提出問題：“同學(xué)們知道這些作品是怎么制作出來的嗎?”預(yù)設(shè)學(xué)生很感興趣這些作品但是比較疑惑不知如何制作，順勢教師引入新課——神奇的H5。

(二)新課講授

引入新課后，教師展示用H5制作的一封邀請函，并提問學(xué)生：H5是什么?給學(xué)生2分鐘的時(shí)間帶著疑問去翻閱教材，結(jié)束后請一位學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。預(yù)設(shè)學(xué)生回答?！綡5是指第5代“超文本標(biāo)記語言”】教師對其進(jìn)行簡單補(bǔ)充，即我們平時(shí)在手機(jī)、平板電腦等移動終端上看到的許多集合文字、音樂、動畫等素材的邀請函、節(jié)日賀卡、小游戲等就是H5作品。

1.啟動并登錄WPS H5

教師先演示如何啟動WPS H5，讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師的操作，隨后請同學(xué)起來總結(jié)操作步驟，預(yù)設(shè)學(xué)生回答準(zhǔn)確?！締覹PS H5有兩種方式，一種是雙擊桌面快捷圖標(biāo)，一種是單擊“開始”菜單中WPS H5的菜單。】然后教師讓學(xué)生按照剛才總結(jié)的兩種方式自主啟動軟件。

學(xué)生發(fā)現(xiàn)打開軟件后需要登錄H5，教師講解可以單擊軟件界面右上角的“登錄”按鈕，選擇“其他方式登錄”，用QQ、新浪等賬號直接登錄或者注冊新賬號登錄。給學(xué)生3分鐘的時(shí)間可選擇上述幾種方式自行登錄。

2.認(rèn)識WPS H5工作界面

在學(xué)生們都登陸成功進(jìn)入H5界面之后，教師講解：在“H5模板”界面中有許多種類的優(yōu)秀H5創(chuàng)作模板，用戶可在“我的畫冊”界面查看自己發(fā)布或存儲過的作品。然后繼續(xù)講解在學(xué)習(xí)軟件操作之前，需要了解工作界面中各個(gè)部分的名稱和功能。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察H5的操作界面，并結(jié)合書中教材回答界面都是由哪幾部分組成?！網(wǎng)PS H5工作界面包括了菜單欄、頁面窗格、模板樣式區(qū)、編輯區(qū)、預(yù)覽/發(fā)布按鈕等部分?！繉W(xué)生總結(jié)后，教師對學(xué)生予以適當(dāng)評價(jià)并總結(jié)：菜單欄中可以選擇對應(yīng)菜單向編輯區(qū)插入文本、形狀、圖片、表單、音樂、動畫等內(nèi)容;頁面窗格用于調(diào)整頁面順序、增刪頁面、預(yù)覽單頁內(nèi)容等;模板樣式區(qū)用于選擇頁面的模板或樣式;編輯區(qū)可進(jìn)行H5頁面內(nèi)容的添加、動畫的設(shè)置等;預(yù)覽/發(fā)布按鈕用于預(yù)覽作品、發(fā)布作品。

3.H5作品的保存與退出

學(xué)生了解工作界面之后，教師引導(dǎo)學(xué)生嘗試添加一些素材到編輯區(qū)，再根據(jù)之前學(xué)習(xí)WPS表格的保存方式探究如何保存和退出WPS H5，稍后隨機(jī)請同學(xué)起來分享總結(jié)?！井?dāng)添加新的素材到編輯區(qū)或在編輯區(qū)進(jìn)行復(fù)制、粘貼、刪除、移動等操作時(shí)，WPS H5會自動保存作品。設(shè)計(jì)編輯完成后，單擊界面右上角的“關(guān)閉”按鈕退出軟件。】教師可以評價(jià)學(xué)生類比推理能力很強(qiáng)，動手操作及概述能力也棒。

(三)鞏固提高

在學(xué)生掌握了本課教學(xué)內(nèi)容之后，可以設(shè)置學(xué)生瀏覽“H5模板”，選擇自己喜歡的一款模板進(jìn)行操作，完成后展示自己的作品，以此檢測鞏固學(xué)生的掌握情況。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：全班同學(xué)對鞏固環(huán)節(jié)完成的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，分享本節(jié)課所學(xué)收獲有哪些，教師評價(jià)同學(xué)們聽課很認(rèn)真，具有創(chuàng)新意識和審美能力。

作業(yè)：自主嘗試在WPS H5工作界面進(jìn)行簡單的操作，探索一下創(chuàng)作的樂趣。

四、板書設(shè)計(jì)

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