http://cqmzn.com 2024-03-20 10:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
在某次英語考試中,小明取得了優(yōu)異的成績,小明認為這是自己平時努力學習的結果。根據(jù)美國教育心理學家韋納對行為結果的歸因的分類,“努力”屬于( )。
A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素
B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控的因素
C.外部的、穩(wěn)定的、可控的因素
D.外部的、穩(wěn)定的、不可控的因素
【答案】A 【解析】本題考查韋納的歸因理論。美國心理學家韋納把歸因分為三個維度:內(nèi)部歸因和外部歸因,穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因,可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素,即能力高低、努力程度、任務難易、運氣(機遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中,努力是內(nèi)在的,可控的,不穩(wěn)定因素。故本題選A。

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責任編輯:欣欣
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