教師招聘面試高中美術《美術作品的藝術語言》教學設計
http://fujian.hteacher.net 2024-03-14 14:17 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學目標
知識與技能：了解藝術語言的概念，掌握不同藝術的語言元素和表現(xiàn)手段。
過程與方法：通過描述、分析、討論賞析不同類型美術作品，欣賞作品《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》，分析藝術語言的點、線、面組成元素以及中西方藝術表達手段：中國繪畫的表現(xiàn)手段為筆墨、章法、皴法;西方繪畫主要的表現(xiàn)手段是明暗、空間、透視。
情感、態(tài)度和價值觀：逐步養(yǎng)成正確的鑒賞意識，開闊美術鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)，形成尊重多元文化的意識。
二、教學重難點
重點：美術語言元素及其表現(xiàn)手段。
難點：不同的藝術語言在中西美術作品中的運用及其表現(xiàn)。
三、教學過程
(一)趣味情境導入
教師播放音樂《天鵝湖》片段，提出問題：請同學們一起聽一聽，這段音樂給你什么感受?(舒適、溫馨、寧靜、和諧)
教師總結：每一個音符組成了曲子，形成不同的旋律，這是音樂的語言;在美術中，藝術作品同樣也有其獨特的語言。順勢導入課題《美術作品的藝術語言》。
(二)作品內(nèi)容識讀
教師多媒體展示《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》兩幅作品，提出問題：
①分析這兩幅作品的藝術形式是什么?(一個西方油畫形式，一個中國畫形式)
②畫面分別描繪了什么內(nèi)容?(《維納斯的誕生》表現(xiàn)的是古羅馬神話題材，描繪了維納斯誕生的場景;《搜盡奇峰打草稿》這幅畫，作者描繪了蒼茫雄壯的橫峰側嶺的場景)
教師總結：結合書本可以發(fā)現(xiàn)，藝術家會使用不同的藝術語言來表達不同的藝術思想和意圖。因此，美術專門使用的、具有視覺傳達功能的形象和形式就是美術作品的藝術語言，其特征就是具體性和形象性。廣義地說，美術作品中參與作品表達的一切都具有語言的屬性，而狹義的則是指美術的基本語言元素和語言手段兩個方面。
(三)形式語言審美
1.藝術語言元素
教師繼續(xù)追問：畫家如何去創(chuàng)作的，運用了哪些美術語言元素?給你什么感覺?(《維納斯的誕生》運用色彩平涂表現(xiàn)，給人以優(yōu)雅的、圣潔的美感;《搜盡奇峰打草稿》主要用點來塑造形象，它通過各種點的組合和堆積形成物體的體積和空間感，給人以蒼茫、混沌和原始的感覺)
教師總結：不論是表現(xiàn)人物形象還是描繪景物，畫面都能找出點、線、面、色的元素，這就是藝術語言的基本元素。
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責任編輯：欣欣
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