教師招聘面試小學美術《故事里的人》說課稿
http://fujian.hteacher.net 2024-03-12 16:40 福建教師招聘 [您的教師考試網]
? ? 一、說教材
分析好教材是全方位把握教學知識，合理規(guī)劃教學任務的前提。
本課選自人民美術出版社小學美術六年級上冊第10課，屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域。主要內容是了解人物動態(tài)和表情特征，學會精細觀察事物的方法，用捏塑的方式表現(xiàn)故事里的人物。引導學生感受雕塑的魅力，了解雕塑作品與生活的密切關系，并提升動手能力和對生活的熱愛之情。
二、說學情
教師不僅要對教材有深刻的把握，還要十分了解自己的學生。我所面對的是六年級的學生，他們之前有過一些造型、色彩學習的經歷，這對于本節(jié)課的學習無疑起到了一定的積極作用。但是，對于捏塑的制作方法了解還不夠深入，因此，需要我在授課中運用講練結合的方法引導學生快速地理解和掌握捏塑的技巧。
三、說教學目標
教學目標是一堂課的“靈魂”所在，基于以上對教材和學情的分析我設置了如下的教學目標：
知識與技能：了解人物動態(tài)和表情特征，學會精細觀察事物的方法，用捏塑的方法表現(xiàn)故事里的人物。
過程與方法：欣賞雕塑作品《草原小姐妹》，結合故事情節(jié)，分析人物動態(tài)、表情特征以及概括、簡潔、夸張的表現(xiàn)手法，用捏塑的方法表現(xiàn)一個具有故事情節(jié)的人物形象。
情感、態(tài)度和價值觀：感受雕塑的魅力，了解雕塑作品與生活的密切關系，激發(fā)對生活的熱愛之情。
四、說教學重難點
我以美術課程標準為導向，考慮到學生的原有基礎，現(xiàn)有的困難以及現(xiàn)階段的心理特征，我確立本節(jié)課的重難點。
重點：人物動態(tài)和表情特征以及捏塑的表現(xiàn)手法。
難點：創(chuàng)作一個能反映故事中人物特征的泥塑作品。
五、說教學方法
合理的教學方法是提高教學質量，達成教學目標的重要保障，因此，我將采用游戲法、討論法、情境法教學，引導學生進行自主、合作、探究式的學習。
六、說教學準備
好的教學準備，能夠提高課堂的教學效果，是一堂課能否成功的關鍵所在，為此我做了如下的準備：多媒體課件和泥巴、牙簽等泥塑材料。
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責任編輯：欣欣
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