2024教師資格證考試：小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-06 14:02 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【問(wèn)題】

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述小學(xué)音樂(lè)課程目標(biāo)。（10分）

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。（20分）

教案解析

一、音樂(lè)課程目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參與豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的持久興趣，涵養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，拓展文化視野，發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用好滑音、波音裝飾演唱的《小螺號(hào)》、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽(tīng)。

3、用身邊常見(jiàn)的音樂(lè)素材進(jìn)行多元化創(chuàng)編。

（二）教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。

（2）準(zhǔn)確地表現(xiàn)上滑音、上波音記號(hào)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：多元化創(chuàng)編。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）組織教學(xué)

師生互唱問(wèn)好歌（設(shè)計(jì)意圖：凸顯學(xué)科特點(diǎn)）

（二）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？感受大海：（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)大海的印象，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。）板書(shū)：畫(huà)出大海。

引導(dǎo)語(yǔ)：大海的波浪不但可以奏出美妙的音符（板書(shū)：音階），而且還生活著一種美麗的生物，課件展示海生物海螺。

引導(dǎo)語(yǔ)：海螺是生活在海里的一種生物，大個(gè)的海螺可做成號(hào)角，叫做螺號(hào)，古時(shí)候，海邊的人常用吹螺號(hào)傳遞信息）有位小朋友名叫濤濤，生活在美麗的大海邊，濤濤的阿爸每天都要早出晚歸的捕滿一魚(yú)艙的魚(yú)才能回家。為了聯(lián)系方便，阿爸送了濤濤一只小螺號(hào)。于是，每天放學(xué)濤濤都要來(lái)到大海邊，吹起小螺號(hào)，盼望他的阿爸能早點(diǎn)回家！同學(xué)們今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)《小螺號(hào)》。（板書(shū)課題）

（三）學(xué)唱歌曲、感受音樂(lè)

1、播放范唱

引導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)把你們對(duì)歌曲的感覺(jué)描述一下？學(xué)生作答，教師引導(dǎo)、補(bǔ)充。

2、教師講解上滑音、波音：教師列舉上波音在哪個(gè)音階上的唱法，學(xué)生模仿，過(guò)渡到今天歌譜中的樂(lè)句。

3、聽(tīng)唱法教唱：直接加入歌詞演唱，對(duì)演唱表情好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生正確使用音樂(lè)記號(hào)，準(zhǔn)確的演唱歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。完整、準(zhǔn)確地表演歌曲一遍。

4、二聲部的練習(xí)。

5、節(jié)奏練習(xí)。

（四）拓展歌曲，創(chuàng)編表演環(huán)節(jié)

1.拓展創(chuàng)編

思考：假如你是一個(gè)指揮家，你會(huì)怎樣去設(shè)計(jì)這首歌曲？咱們同學(xué)之間互相討論一下。

2.綜合性表演：（五分鐘的小組合作）

分組討論，教師環(huán)顧指導(dǎo)后，表演展示。

3.情景?。捍髮?dǎo)演畢健榛老師聽(tīng)了《小螺號(hào)》的故事呢，決定要招聘兩位演員，出演最新的電影《小螺號(hào)的故事》，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演。

（五）小結(jié)作業(yè)

同學(xué)們，今天學(xué)的小螺號(hào)好聽(tīng)嗎？咱們還認(rèn)識(shí)了兩位新朋友：上滑音和波音，還一起用“響舌音”為兩個(gè)聲部的歌曲伴奏，拍了一部電影叫《小螺號(hào)的故事》，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會(huì)的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，請(qǐng)你們唱著《小螺號(hào)》走出教室吧！

（六）板書(shū)

小螺號(hào)

畫(huà)出大海

音階

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責(zé)任編輯：寧夏分校