<blockquote id="kc0s8"></blockquote>

教師招聘面試《在銀色的月光下》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《在銀色的月光下》是塔塔爾族反映愛情生活的一首民歌。歌曲表達了一位青年在愛情上的傷感、思戀和向往，歌詞中通過許多景色的描繪：沙灘、月光、幻夢、蹤影等，表達了小伙子對愛情的執(zhí)著。歌曲為帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)，由我國著名音樂教育家，做曲家黎英海先生改編。

通過欣賞歌曲，感受歌曲情緒的情感，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力和審美能力，基于這節(jié)教材在《新課標》地位和作用，我確定了本節(jié)課的教學目標，主要有以下三個方面：

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生對民族音樂的情感，感受歌曲的藝術美。體驗、表現(xiàn)作品中渴望找回心上人的急切心情，樹立正確的戀愛觀、人生觀;了解并尊重不同民族的風俗習慣，維護祖國統(tǒng)一

2、感受、體驗、探究、表現(xiàn)作品情緒、情感。

3、初步了解塔塔爾民族的風俗習慣，能有表情地演唱歌曲《在銀色的月光下》

通過以上三維目標的確立，突出本節(jié)課的教學重點;認真聆聽管弦樂曲《在銀色的月光下》，讓學生用參與體驗的形式，感受作品的風格特點;在了解作品的風格特點后，能分辨樂曲的主題形象，在此基礎上通過形象、生動地教學，引導學生積極參與音樂實踐活動，體驗作品的情感，突破教學難點。

三、說學情

初一年級的學生來自不同的小學，三分之一的學生初步掌握了音樂的基礎知識，但他們把握音樂的情緒和表現(xiàn)音樂的能力還有待進一步的加強和提高。還有三分之二的對同學對音樂基礎知識的掌握還差一大截，因此，對學習音樂的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動性、積極性。想要讓學生很好而又迅速的掌握音樂知識，那必須要培養(yǎng)學生的興趣，因為興趣是學生學習的動力。學生有了動力，就能取得很好的教學效果。

四、說教法

針對教學目標和學生的實際情況，在教學中主要采用以下幾種教學方法：創(chuàng)設情境法、談話法、討論法、表演法等。說學法，從本課的教學目標出發(fā)，根據(jù)學生的學習情況，確定如下學法：整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、自主探究法、實踐法。

關注公眾號