2024年教師資格考試:幼兒《保教知識與能力》100道簡答題（4）

http://ningxia.hteacher.net 2024-02-26 15:26 寧夏教師資格證 [您的教師考試網]

 幼兒《保教知識與能力》

31.簡述集體教學的適宜性與有效性取決的幾個要素?

31.【參考答案】

(1)教學目標的確定;

(2)教學內容的選擇;

(3)教學方法與策略的運用;

(4)教學過程中教師根據幼兒的反應而做出的適當調整。

32.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的教育建議滲透了以幼兒為本的兒童觀、教育觀、發(fā)展觀。充分體現了對幼兒身心發(fā)展規(guī)律與學習特點的尊重。在日常教育教學活動中，應如何尊重幼兒的主體性?請回答并各舉一例?

32.【參考答案】

我們的幼兒教育應把發(fā)揮幼兒的主體性放在首位，使幼兒成為教學活動的主人，幼兒是一個社會的人，他是獨立的、完整的、成長著的、能動的擁有極大發(fā)展?jié)撃艿闹黧w。具體可在如下方面進行：

(1)活動目標的設置上

活動目標是我們活動的靈魂和導向，對幼兒的研究是制定目標的基礎和前提，包括對幼兒身心發(fā)展的實際水平、需要和興趣等方面的研究。因此我們在設置活動目標時要充分考慮幼兒的年齡特點和興趣需要。如：在一堂科學活動的目標制定上，我們要考慮幼兒的思維水平，制定切實可行的目標，激發(fā)幼兒興趣，體驗探究過程。

(2)活動內容的選擇上

課程內容根據學前教育課程目標和兒童年齡特點選擇，通過學前教育機構的一日生活使兒童習得基礎知識、基本技能、基本態(tài)度和基本行為方式。因此在教學活動中我們要充分考慮目標及幼兒的年齡特點。如：選擇關于自己及其周圍世界的粗淺的知識經驗、關于基本的活動方式方法的知識技能和經驗等。

(3)活動方法上

幼兒時期受發(fā)育水平的限制，要積累豐富的直接經驗，因此也要注意方式方法的多樣化。常用的活動方法有游戲法、直觀法、觀察法、操作法、發(fā)現法、口授法和電教法。因此我們要結合不同的授課內容選定不同的方法，激發(fā)幼兒興趣，尊重幼兒主體性。如：在進行時間教學時可采用“老狼老狼幾點了”的游戲，運用游戲法幫助幼兒掌握時間。

(4)活動實施過程中

教育活動中，要給幼兒留有選擇的余地，并尊重幼兒選擇并鼓勵學生的創(chuàng)造性，并抓住教育契機，做到及時調整、適時而教。

(5)活動評價：教師和兒童既是課程評價的“對象”，又是課程評價的主體我們在評價過程中也要充分發(fā)揮兒童評價主體的作用，通過自評、互評等方式促進幼兒發(fā)展。

同時，《指南》也對我們提出相關要求，

(1)關注幼兒學習與發(fā)展的整體性;

(2)尊重幼兒發(fā)展的個體差異;

(3)理解幼兒的學習方式和特點;

(4)重視幼兒的學習品質。

結合《指南》及相關教育教學原理，并結合《幼兒教師專業(yè)標準》以幼兒為本的要求，為實現在日常教育教學活動中尊重幼兒的主體性，我們要做到：尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性;遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。

33.簡述杜威的兒童觀。

33.【參考答案】

(1)重視兒童的本能。杜威的教育觀及其教育理論是建立在其兒童觀基礎之上的。杜威認為兒童的本性在于他具有與生俱來的本能、沖動和需要;

(2)兒童具有自我生長的能力。這種能力是兒童在活動中通過與環(huán)境相互作用而獲得發(fā)展的;

(3)兒童與成人在心理上存在著很大的差異。

34.實施幼兒德育的途徑有哪些?

34.【參考答案】

(1)日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑;

(2)專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段;

(3)利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。

35.幼兒園教師應如何為幼兒創(chuàng)設一個心理安全自由的環(huán)境?

35.【參考答案】

(1)教師要具備正確的教育觀和兒童觀;

(2)建立民主、平等的師幼關系;

(3)建立幼兒園教師之間的良好合作關系;

(4)引導幼兒建立良好的同伴關系。

36.簡述引起幼兒注意分散的原因。

36.【參考答案】

(1)無關刺激的干擾;

(2)教學內容、方法不符合幼兒特點;

(3)疲勞;

(4)注意轉移能力差。

37.簡述幼兒園保育和教育的主要目標。

37.【參考答案】

《幼兒園工作規(guī)程》第五條指出，幼兒園保育和教育的主要目標是：

(1)促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展，增強體質，促進心理健康，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

(2)發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。

(3)萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

(4)培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

38.幼兒園出現入園適應不良的原因有哪些?

38.【參考答案】

(1)幼兒自身

①幼兒的性格影響入園適應。

②幼兒的生活自理能力、生活習慣影響入園適應。

③幼兒的心理準備狀態(tài)影響入園適應。

(2)家庭

①家庭對待幼兒入園的態(tài)度會影響幼兒的適應行為。

②家長對教師的態(tài)度和行為也會影響幼兒的入園適應。

(3)幼兒園

①教師的教育方式與行為影響幼兒入園適應。

②幼兒園環(huán)境影響幼兒入園適應。

39.安斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型?

39.【參考答案】

美國心理學家安斯沃斯等人發(fā)明了著名的陌生情境測驗來測量兒童與母親之間的依戀關系。并將依戀類型劃分為以下三種：

(1)回避型;

(2)安全型;

(3)反抗型。

40.簡述學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題。

40.【參考答案】

學前期獨生子女社會性發(fā)展的突出問題有：

(1)任性;

(2)依賴性強;

(3)堅持性差;

(4)自私;

(5)不合群;

(6)膽小。

 

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責任編輯：寧夏分校