2024年教師資格考試：小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》100道簡(jiǎn)答題（1）

http://ningxia.hteacher.net 2024-02-23 11:19 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 小學(xué)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》

1.簡(jiǎn)述教育活動(dòng)的基本要素。

1.【參考答案】

教育活動(dòng)的基本要素包括：

(1)教育者。教育者是從事教育活動(dòng)的人。

(2)受教育者。教育者是指在各種教育活動(dòng)中接受影響，事學(xué)習(xí)活動(dòng)的人，既包括在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童、青少年，也包括在各種教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的成年人。

(3)教育影響。教育影響，又稱教育媒介或教育中介。教育影響是教育實(shí)踐活動(dòng)的手段，是教育活動(dòng)中教育者和學(xué)習(xí)者相互作用的全部信息。

2.簡(jiǎn)述原始形態(tài)的教育的特點(diǎn)。

2.【參考答案】

原始形態(tài)的教育具有如下特點(diǎn)：

(1)教育還沒(méi)有獨(dú)立的形態(tài);

(2)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合;

(3)沒(méi)有專門從事教育(職業(yè))的人員和相對(duì)固定的教育對(duì)象，沒(méi)有專門的為教育所用的內(nèi)容和場(chǎng)所，更沒(méi)有什么教育制度可言;

(4)教育的目的就是為了生產(chǎn)和生活;

(5)原始社會(huì)的教育沒(méi)有階級(jí)性。

3.簡(jiǎn)述學(xué)校產(chǎn)生需要具備的條件。

3.【參考答案】

學(xué)校的產(chǎn)生需要具備以下條件：

(1)社會(huì)生產(chǎn)必須出現(xiàn)相當(dāng)數(shù)量的剩余產(chǎn)品，使一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)，同時(shí)體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)分工，開(kāi)始出現(xiàn)專門從事教育的教師和專門從事學(xué)習(xí)的學(xué)生;

(2)具有相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)積累，為學(xué)校教育提供特定的教育內(nèi)容;

(3)文字等記載和傳遞文化的工具達(dá)到了一定水平。

4.簡(jiǎn)述20世紀(jì)后期現(xiàn)代教育的發(fā)展特征。

4.【參考答案】

20世紀(jì)后期現(xiàn)代教育的發(fā)展特征包括：

(1)教育的終身化;

(2)教育的全民化;

(3)教育的民主化;

(4)教育的多元化;

(5)教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

5.簡(jiǎn)述小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。

5.【參考答案】

小學(xué)教育的基本特點(diǎn)包括：

(1)教育對(duì)象的特殊性;

(2)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性;

(3)小學(xué)教育的義務(wù)性;

(4)小學(xué)教育的全面性。

6.簡(jiǎn)述孔子的教育思想。

6.【參考答案】

孔子的教育思想包括：

(1)關(guān)于教育作用：提出“庶、富、教”觀點(diǎn)和“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”觀點(diǎn)。

(2)關(guān)于教育對(duì)象：提出“有教無(wú)類”，主張教育公平。

(3)關(guān)于教學(xué)原則：①因材施教;②啟發(fā)誘導(dǎo);③學(xué)思結(jié)合。

(4)關(guān)于教師觀：提出“為人師表”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的觀點(diǎn)。

7.簡(jiǎn)述赫爾巴特的教育思想。

7.【參考答案】

赫爾巴特的教育思想包括：

(1)提出兩大理論基礎(chǔ)：倫理學(xué)和心理學(xué);

(2)提出三中心：教師中心、課堂中心、教材中心;

(3)提出“四階段論”的教學(xué)過(guò)程：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;

(4)提出了教育性教學(xué)原則。

8.簡(jiǎn)述杜威的教育貢獻(xiàn)。

8.【參考答案】

杜威的教育貢獻(xiàn)包括：

(1)被評(píng)為實(shí)用主義教育流派的主要代表人物，“現(xiàn)代教育”的代言人。

(2)著有《民主主義與教育》一書。

(3)提出教育的本質(zhì)：“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”。

(4)提出教育的目的理論。

(5)指出課程與教學(xué)的關(guān)系，主張活動(dòng)課程，提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則。

(6)提出五步教學(xué)法，即創(chuàng)設(shè)疑難情境、確定疑難所在、提出解決問(wèn)題的種種假設(shè)、推斷哪個(gè)假設(shè)能解決這個(gè)問(wèn)題、驗(yàn)證這個(gè)假設(shè)。

(7)提出新三中心：兒童中心、活動(dòng)中心、經(jīng)驗(yàn)中心。

9.論述簡(jiǎn)述觀察法的實(shí)施步驟。

9.【參考答案】

觀察法的實(shí)施步驟包括：

(1)界定研究問(wèn)題，明確觀察目的和意義;

(2)編制觀察提綱，進(jìn)入研究情境;

(3)實(shí)施觀察，收集、記錄資料;

(4)分析資料，得出研究結(jié)論。

10.簡(jiǎn)述調(diào)查報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)。

10.【參考答案】

調(diào)查報(bào)告的一般結(jié)構(gòu)包括：

(1)引言：在引言部分應(yīng)簡(jiǎn)要講明本次調(diào)查研究的目的和意義。

(2)方法與步驟。

(3)材料分析：包括用來(lái)對(duì)比或說(shuō)明現(xiàn)象結(jié)構(gòu)的背景材料、其他調(diào)查材料、典型調(diào)查材料以及文獻(xiàn)資料。

(4)總結(jié)：包括結(jié)論、預(yù)測(cè)、建議和對(duì)調(diào)查的估價(jià)。

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