2024教師招聘考試：招教筆試練習(xí)題（37）

http://liaoning.hteacher.net 2024-02-02 17:05 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生取得良好成績，將原因歸為內(nèi)部、不穩(wěn)定、可控的因素，這是歸因于( )。(單選)

A.努力

B.難度

C.運氣

D.能力

【答案】A。解析：本題考查的是韋納的歸因理論。

選項A，努力是內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控因素。

選項B，難度是外部的、穩(wěn)定的、不可控因素。

選項C，運氣是外部的、不穩(wěn)定的、不可控因素。

選項D，能力是內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控因素。

綜上所述，本題正確答案為A。

成就動機理論的研究表明，成功概率約為以下哪個數(shù)值，最有利于激發(fā)學(xué)生達(dá)到最佳動機水平?( )(單選)

A.150%

B.50%

C.75%

D.100%

【答案】B。解析：本題考查的是成就動機理論。成就動機最初由麥克里蘭和阿特金森提出，后來由阿特金森加以發(fā)展。阿特金森認(rèn)為，成就動機由兩種有相反傾向的部分組成，一種稱之為力求成功，另一種稱之為避免失敗。求成型的人傾向于選擇難度適中的任務(wù)，喜歡選擇有50%把握的、有一定風(fēng)險的工作，通過完成任務(wù)提高其自尊心，獲得心理上的滿足。避敗型的人傾向于選擇或者非常容易或者非常難的任務(wù)，回避有50%把握的工作。選擇容易的任務(wù)可以避免失敗;選擇過難的任務(wù)，即使失敗也能找到借口以減少失敗感。題干中強調(diào)最佳動機水平，應(yīng)該是求成型的人傾向于選擇難度適中的任務(wù)，喜歡選擇有50%把握的、有一定風(fēng)險的工作，通過完成任務(wù)提高其自尊心，獲得心理上的滿足。故本題選B。

作為教師，你班上有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，你如何培養(yǎng)和激發(fā)他(她)的學(xué)習(xí)動機?(簡答)

關(guān)注公眾號