教師招聘初中生物《血管》教案

http://sx.hteacher.net 2024-01-25 11:57 陜西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

2.動(dòng)脈和靜脈的結(jié)構(gòu)

教師分發(fā)兩種血管的橡膠結(jié)構(gòu)模型，組織學(xué)生自主探究，重點(diǎn)比較兩種血管的管壁薄厚、彈性大小及管腔大小方面有何區(qū)別?組織學(xué)生自主觀察并填寫表格。

(動(dòng)脈血管壁厚、彈性大、管腔較小;靜脈血管壁較薄、彈性較小、管腔大。)

過渡：動(dòng)脈和靜脈之間是否存在能夠?qū)⑺鼈兟?lián)系起來的結(jié)構(gòu)呢?

3.毛細(xì)血管

多媒體展示三種血管的關(guān)系示意圖，教師講解：連接小動(dòng)脈和小靜脈之間的血管叫做毛細(xì)血管。

提問：與動(dòng)脈和靜脈相比，毛細(xì)血管中血液的流動(dòng)方向如何?血液的流速快還是慢?組織學(xué)生同桌之間進(jìn)行交流。

(血液由動(dòng)脈端流向靜脈端;血流速度非常慢)

教師補(bǔ)充講解：毛細(xì)血管的血管壁極薄，僅由一層細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)有利于其進(jìn)行物質(zhì)交換。

(三)鞏固提升

提問：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，你們能嘗試判斷影片中演員頸部血液呈噴射狀涌出，受到損傷的是什么血管嗎?為什么我們平時(shí)不小心劃破手或胳膊，只是出一點(diǎn)點(diǎn)血，時(shí)間不長就好了呢?

(影片中演員受傷的可能是動(dòng)脈，我們平時(shí)劃破手或胳膊不久就好了是因?yàn)槭軅氖敲?xì)血管。)

(四)課堂小結(jié)

請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

(五)布置作業(yè)

課后查閱資料了解靜脈曲張的形成原因，下節(jié)課交流分享。

四、板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣

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