教師招聘小學道德與法治《合理消費》教案
http://cqmzn.com 2024-01-22 16:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 一、教學目標
1.樹立正確的消費觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。
2.學會取舍，不是必須的東西不要買，學會合理消費。
3.辨明自己需要和想要的東西。
二、教學重難點
重點：學會合理消費，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣和生活方式。
難點：辨明自己需要和想要的東西，學會合理消費。
三、教學方法
多媒體教學法、卡片法、情景劇表演等。
四、教學過程
(一)激趣導入
教師通過多媒體展示學生喜歡的玩具和零食，請學生思考哪些是你們喜歡的零食和玩具，是不是這些喜歡的東西我們都需要買回家?
在學生回答的基礎上教師總結：我們喜歡的東西太多太多了，并不是所有我們喜歡的都要買回家，我們要學會選擇，選擇我們自己最喜歡又最需要的買回家，我們要合理消費，繼而導入本節(jié)課。
(二)新課講授
1.寫一寫：我的心愿
教師給每位學生手上發(fā)一張心愿卡，這張卡片上面有兩欄，第一欄是關于我想要的，第二欄是理由，請學生填寫這張心愿卡。
學生寫好心愿卡片之后，請學生想一想，這張卡片上面，哪些東西父母可能給我們買，哪些可能不會買，并說一說為什么?
在學生回答的基礎上教師總結：生活中有許多的商品對我們都具有吸引力，每個人都會有自己想要的東西。我們總是希望父母能夠滿足我們的需求。但由于家里的經(jīng)濟條件，或是其他原因，父母對于我們想要的東西都會根據(jù)具體情況做出決定。
2.演一演：小小情景劇
教師多媒體展示：小茜在商場看中了一個名牌書包，那個書包非常的漂亮但是價格也是非常的昂貴，她越看越喜歡，在柜臺站了好久，她想著這個書包背到學校，同學們肯定會羨慕的，但是前幾天她的媽媽才給她買了一個新書包。
之后找一位同學上講臺扮演一下小茜，其他人則結合這個情景劇思考一下，小茜的媽媽會給她買這個名牌書包嗎?為什么?
在學生回答的基礎上教師總結：小茜的媽媽不會買，首先小茜已經(jīng)有一個新書包了，卻還要買這個書包，這不是必須的;其次小茜買這個書包是虛榮心作祟，想到學校里面炫耀，用心不良，家長肯定不會同意的。
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責任編輯：欣欣
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