教師招聘小學(xué)語文《趙州橋》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-20 11:55 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目的：

1，縣、濟等10個字會讀，縣、設(shè)等14個字會認;

2，通過朗讀和對重點語句的朗讀體會文章語句的準確性、體會作者如何抓住趙州橋的特點進行描寫;

3，體會古代勞動人民智慧，感受作者對文物的熱愛、增加保護文物的意識。

二、教學(xué)重點：

通過分析文章中重點語句，總結(jié)列數(shù)字等說明方法和技巧，體會作者在說明文中用詞的嚴謹性和準確性。

三、教學(xué)難點：

幫助學(xué)生理解趙州橋設(shè)計上的特點和好處

四、教學(xué)過程：

1，圖片導(dǎo)入：展示四大古橋的圖片(同學(xué)們知道這四大古橋嗎，哪一座是趙州橋?它看起來跟其它古橋有什么樣的不同----樸實無華/拱橋)

2，初讀課文：讀準字音讀通句子，讀的同時思考作者從哪些角度來描寫趙州橋的特點

3，研讀課文：品味語言，逐段閱讀。

(1)第一段介紹什么?----背景，包括地址、設(shè)計者、建筑年代三方面

提問：從這一段可以看出趙州橋有什么特點?-----堅固、年代久遠

(2)朗讀第二段，提問：中心句是哪一句?(第一句，板書雄偉)

雄偉體現(xiàn)在哪些方面?-------尺寸大/全石料/無橋墩

趙州橋最大的特點體現(xiàn)在?-------大小拱形橋洞

拱形橋洞的優(yōu)點和作用在于?----第二段后面兩句

(3)第三段著重描寫趙州橋的另一特點是?----美觀

美觀體現(xiàn)在---圖案精美(提問同學(xué)包括哪些方面)

描述跟第二段有什么不同?----將龍描述得形象生動，栩栩如生

(4)第四段引出思考----我們對于古建筑應(yīng)該持怎樣的態(tài)度?--保護

4，總結(jié)作業(yè)：

當(dāng)堂提問：通過學(xué)習(xí)這篇課文，誰能把自己心中的趙州橋描述一下?

課后作業(yè)：找一個當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?，?00字以內(nèi)對其進行描述。

五、教學(xué)板書

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責(zé)任編輯：欣欣

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