http://yunnan.hteacher.net 2024-01-13 15:18 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
⑵并列謂和并列補(bǔ),中間不要去打頓。(并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號(hào),而不打頓號(hào)。)
a.你要不斷進(jìn)步,識(shí)字,生產(chǎn)。 b.這個(gè)故事講得真實(shí),動(dòng)人。
⑶集合詞語連得緊,中間不要插進(jìn)頓。(集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu),不能用頓號(hào)分隔開來。如“師生員工”,其間就不能用頓號(hào)。)
例:a.這次“嚴(yán)打”的成功,和廣大公安干警的努力是分不開的,和公安干警家屬的支持是分不開的。 b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。
⑷概數(shù)約數(shù)不確切,中間也別帶上頓。(概數(shù)即約數(shù),是不確切的數(shù)目,中間不能打頓號(hào)。)
例:a.看上去十七八歲,一副瘦骨伶仃的樣子。 b.小河對岸三四里外是淺山。
4、分號(hào):分句內(nèi)部有了逗,分句之間才用分。(并列分句內(nèi)部有了逗號(hào),這并列分句間才能用分號(hào)。)
例: a.我們過苦日子時(shí),他來了;我們過好日子時(shí),他卻走了。
b.做,要靠想來指導(dǎo);想,要靠做來證明。
5、冒號(hào):提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒。
例:a.下午他揀了好幾件東西:兩條長桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。
b.教師愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師:師生關(guān)系非常融洽。
6、引號(hào):引用之語未獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外;引用之語能獨(dú)立,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。(這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。)
例: a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇,常字見險(xiǎn),陳字見新,樸字見色”。
b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“神形皆備,充滿生機(jī)”。
c.陸游詩云:“汝果欲學(xué)詩,工夫在詩外。”
7、括號(hào):注釋局部緊貼著,注釋整體隔開著。(如果括號(hào)注釋的是局部的詞語或短語,括號(hào)就緊貼著被注釋的部分;如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落,括號(hào)就和被注釋的部分隔開。)
例:a.如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解,可以參閱《四庫全書簡明目錄》(一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集)。
b.皮之不存,毛將焉(哪里)附。(《左傳》)
c.人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德。(但丁)

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