教師招聘考試：標點符號（二）

http://yunnan.hteacher.net 2024-01-13 15:16 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

b)標示訂正或補加的文字。

示例3：信紙上用稚嫩的字體寫著：“阿夷(姨)，你好!”。

示例4：該建筑公司負責的建設工程全部達到優(yōu)良工程(的標準)。

c)標示序次語。

示例5：語言有三個要素：(1)聲音;(2)結(jié)構(gòu);(3)意義。

示例6：思想有三個條件：(一)事理;(二)心理;(三)倫理。

d)標示引語的出處。

示例7：他說得好：“未畫之前，不立一格;既畫之后，不留一格。”(《板橋集·題畫》)

e)標示漢語拼音注音。

示例8 ：“的(de)”這個字在現(xiàn)代漢語中常用。

4.9.3.2 標示作者國籍或所屬朝代時，可用方括號或六角括號。

示例1： [英]赫胥黎《進化論與倫理學》

示例2：〔唐〕杜甫著

4.9.3.3 報刊標示電訊、報道的開頭，可用方頭括號。

示例：【新華社南京消息】

4.9.3.4標示公文發(fā)文字號中的發(fā)文年份時，可用六角括號。

示例：國發(fā)〔2011〕3號文件

4.9.3.5 標示被注釋的詞語時，可用六角括號或方頭括號。

示例1：〔奇觀〕奇?zhèn)サ木跋蟆?/p>

示例2：【愛因斯坦】物理學家。生于德國，1933年因受納粹政權(quán)迫害，移居美國。

4.9.3.6除科技書刊中的數(shù)學、邏輯公式外，所有括號(特別是同一形式的括號)應盡量避免套用。須套用括號時，宜采用不同的括號形式配合使用。

示例：〔茸( r6ng)毛〕很細很細的毛。

4.10 破折號

4.10. 1 定義

標號的一種，標示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。

4.10.2 形式

破折號的形式是“──”。

4.10.3 基本用法

4.10.3. 1標示注釋內(nèi)容或補充說明(也可用括號，見4.9.3. 1;二者的區(qū)別另見B. 1.7)。

示例1：一個矮小而結(jié)實的日本中年人──內(nèi)山老板走了過來。

示例2：我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望──無論環(huán)境多么困難。

4.10.3.2 標示插入語(也可用逗號，見4.4.3.3)。

示例：這簡直就是──說得不客氣點──無恥的勾當!

4.10.3.3 標示總結(jié)上文或提示下文(也可用冒號，見4.7.3. 1、4.7.3.2)。

示例1：堅強，純潔，嚴于律已，客觀公正──這一切都難得地集中在一個人身上。

示例2：畫家開始娓娓道來──

數(shù)年前的一個寒冬，……

4.10.3.4 標示話題的轉(zhuǎn)換。

示例：“好香的干菜，──聽到風聲了嗎?”趙七爺?shù)吐曊f道。

4.10.3.5 標示聲音的延長。

示例：“嘎──”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。

4.10.3.6 標示話語的中斷或間隔。

示例1：“班長他犧──”小馬話沒說完就大哭起來。

示例2 ：“親愛的媽媽，你不知道我多愛您。──還有你，我的孩子!”

4.10.3.7 標示引出對話。

示例：──你長大后想成為科學家嗎?

──當然想了!

4.10.3.8 標示事項列舉分承。

示例：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學分為以下五個分支學科：

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