教師招聘高中歷史《兩極世界的形成》說課稿

http://cqmzn.com 2023-12-26 16:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

四、說教學過程

下面我將進行本次說課的核心環(huán)節(jié)教學過程，教學過程共分為五個環(huán)節(jié)。

(一)新課導入

好的導入能激發(fā)學生的興趣和提高學生學習的積極性，因此本環(huán)節(jié)采用名言導入的方式。我將引用英國前首相帕默斯頓曾說過的話：“沒有永恒的盟友，也沒有永恒的仇敵，只有永恒的利益。”引出美蘇從盟友到敵人的關系變化，由此引入新課。名言導入豐富大家知識，更能較為直接準確的導入。

(二)新課講授

第一幕：不可調(diào)和的矛盾

我將請學生通讀課文找出冷戰(zhàn)的原因，并做出回答。這樣能夠發(fā)揮學生的主觀能動性。

第二幕：“冷戰(zhàn)”的到來

我向大家解釋什么叫冷戰(zhàn)，然后請同學閱讀鐵幕演說的資料，理解丘吉爾的鐵幕演說加速了冷戰(zhàn)的到來。隨后指導學生分組討論，結合課本內(nèi)容討論冷戰(zhàn)的過程以及美國、蘇聯(lián)應對冷戰(zhàn)的措施，請小組代表寫在黑板表格上。我會做出關于冷戰(zhàn)開始標志以及形成標志的補充。隨后我向學生講解冷戰(zhàn)中的熱戰(zhàn)，引導學生認識到冷戰(zhàn)中的殘酷戰(zhàn)爭。

教師講授減輕學生的學習負擔，凸顯教師的主導地位，分組討論可以培養(yǎng)學生的合作探究意識。

第三幕：冷戰(zhàn)下的世界

我向學生提供關于史學家對于冷戰(zhàn)影響的評價，結合課文內(nèi)容請同學們說一說自己認識到的影響，隨后我對學生的回答進行評價并總結影響。學生各抒己見拓寬學生的歷史思維。

(三)鞏固新知

我請學生看一部古巴導彈危機紀錄片，引導學生加深對冷戰(zhàn)的理解，培養(yǎng)熱愛和平的思想。這樣設計學生便于接受，深化對新課的理解。

(四)課堂小結

我詢問學生今天學習學到什么?有什么收獲呢?學生復習知識便于理解與記憶。

(五)課后作業(yè)

教師請同學們課下了解一下蘇聯(lián)解體的知識，這樣設計將知識完整串聯(lián)起來，便于完善學生歷史知識框架。

五、說板書設計

說課的最后一個部分板書設計，為了幫助學生清晰明了的理解課文內(nèi)容，我的板書設計如下：