2024教師招聘面試說課稿：高中物理《自由落體運動》

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-22 17:49 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 一、說教材

《自由落體運動》選自人教版高中物理必修一第二章第五節(jié)，內容包括自由落體運動的定義、自由落體運動加速度、自由落體運動的運動規(guī)律。本節(jié)是勻變速直線運動規(guī)律的進一步應用和特殊化，也是后面學習平拋等曲線運動的基礎。此外，學習完本節(jié)內容，學生能夠區(qū)別落體運動與自由落體運動之間的不同，更好地理解和解釋日常生活中的相關物理現(xiàn)象。所以本節(jié)教學意義十分重大。

根據(jù)對教材地位與作用的分析，在新課改理念的指導下，我特制定如下教學目標：

(一)知道什么是自由落體運動，知道自由落體加速度的大小與方向，掌握自由落體運動的運動學規(guī)律。

(二)通過牛頓管的實驗，提高觀察與推理的能力;通過打點計器的實驗并對所得數(shù)據(jù)的處理與分析，提高合作意識與歸納能力。

(三)體驗在研究過程中成功的喜悅，培養(yǎng)科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。

教學除了要有明確的目標，也要做到有的放矢，主次分明，這節(jié)課教學重難點如下：

教學重點：掌握自由落體運動的規(guī)律，并能運用其解決實際問題。教學難點：理解并運用自由落體運動的條件及規(guī)律解決實際問題。

二、說學情

本節(jié)課的教學對象是高一年級的學生，他們具有好奇善問、創(chuàng)新意識強等特點，學生在學習勻變速直線運動規(guī)律的基礎上，對自由落體運動的分析并不困難，這為本節(jié)課的學習做了很好的鋪墊。但是，學生具有“重的物體下落得快、輕的物體下落的慢”這樣的前概念，這樣的話，理解自由落體運動與質量無關，成為學生學習自由落體運動定義的關鍵。

三、說教學方法

根據(jù)教材分析、學情分析和教學目標，本節(jié)課的教學方法主要有：實驗法：通過演示實驗，學生積累自由落體運動的直觀經(jīng)驗，初步體驗自由落體運動的特點和規(guī)律。討論法：學生在物理課上“學會合作、學會交流、學會學習”，通過解決問題培養(yǎng)獨立思考的能力。

四、說教學過程

(一)導入過程

采用實驗導入法。通過演示硬幣與紙片、硬幣與紙團的下落實驗，引導學生說出空氣阻力對物體下落運動有影響。并提出問題，如果沒有空氣，是否不同質量的物體下落是一樣的?從而導入新課。

物理和生活息息相關，利用學生熟悉的生活現(xiàn)象，通過演示實驗導入，一方面在激發(fā)學生學習興趣的同時，提供了自由落體運動的直觀體驗，有利于學生積累自由落體運動現(xiàn)象的感性經(jīng)驗;另一方面，在實驗的基礎上創(chuàng)設問題對學生加以引導，讓學生積極主動的參與到課堂里面來，更好的調動學習氛圍。

(二)講授新知

在前面實驗和問題的基礎上，教師展示牛頓管實驗，并在學生總結該運動特征的基礎上，歸納出：物體只在重力的作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動。做自由落體運動的物體，其下落的快慢與物體的質量無關。在此，強調滿足自由落體運動的條件為：1.物體只受重力;2.物體的初速度為零。

通過對比演示實驗和回答問題，很容易得出自由落體運動的概念，比較生活中的落體運動可以加強學生對該定義的理解。

在此基礎上，提出問題：已經(jīng)學過勻速直線運動、勻加速直線運動、勻減速直線運動等，那么，自由落體運動屬于哪一種?

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責任編輯：云云