2024教師招聘面試說(shuō)課稿：初中歷史《中華民國(guó)的創(chuàng)建》

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-22 17:45 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

過(guò)渡語(yǔ)：教材是聯(lián)系教師和學(xué)生之間的橋梁，首先我來(lái)談一談對(duì)教材的理解。

本課是部編版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課的內(nèi)容，主要講述了中華民國(guó)建立、袁世凱竊取革命果實(shí)等史實(shí)，上承辛亥革命的爆發(fā)，下啟北洋政府的黑暗統(tǒng)治，起著承上啟下的作用。

二、說(shuō)學(xué)情

過(guò)渡語(yǔ)：學(xué)生是課堂的主體，教師要對(duì)學(xué)情有所把握。

學(xué)生通過(guò)一些影視劇對(duì)民國(guó)歷史有一定了解，也具備一定的時(shí)空觀念，但對(duì)于袁世凱竊取革命果實(shí)的根本原因以及《臨時(shí)約法》的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠深刻，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

過(guò)渡語(yǔ)：根據(jù)新課標(biāo)對(duì)本課的要求我制定了如下教學(xué)目標(biāo)。

1.了解中華民國(guó)創(chuàng)建、袁世凱竊取革命果實(shí)等基本史實(shí)。

2.通過(guò)合作探究，深刻理解《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的歷史意義，訓(xùn)練歷史思維能力。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，體會(huì)民主革命的艱巨性和曲折性，客觀評(píng)價(jià)辛亥革命，正確認(rèn)識(shí)在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得徹底勝利。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

過(guò)渡：基于以上的分析，我確立的重難點(diǎn)如下。

【重點(diǎn)】

了解中華民國(guó)創(chuàng)建、袁世凱竊取革命果實(shí)等基本史實(shí);深刻理解《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的性質(zhì)和歷史意義。

【難點(diǎn)】

體會(huì)民主革命的艱巨性和曲折性，客觀評(píng)價(jià)辛亥革命，正確認(rèn)識(shí)在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得徹底勝利。

五、說(shuō)教法學(xué)法

過(guò)渡：托爾斯泰說(shuō)過(guò)，“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”基于此，我將采用問(wèn)答法、小組討論法、史料分析法等。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，我會(huì)具體談?wù)勥@堂課的教學(xué)過(guò)程，這也是我本次說(shuō)課最為核心的部分。

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

好的導(dǎo)入是成功的一半，因此我采取了圖片導(dǎo)入法。我會(huì)出示武昌起義后全國(guó)形勢(shì)圖，提問(wèn)：武昌起義后全國(guó)的形勢(shì)是怎樣的?學(xué)生回答后我進(jìn)一步追問(wèn)：面對(duì)這種形勢(shì)革命黨人首先考慮的大事是什么?革命進(jìn)程是否一帆風(fēng)順呢?引發(fā)學(xué)生思考，順勢(shì)導(dǎo)入新課。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片的形式有利于吸引學(xué)生注意力，從而進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

環(huán)節(jié)二：新課講授

接下來(lái)是新課講授部分。

(一)中華民國(guó)的建立