結構化面試：為了增強班級凝聚力，你怎么進行?

http://yunnan.hteacher.net 2023-12-21 17:36 云南教師招聘 [您的教師考試網]

【題目】

作為一名班主任，為了增強班級凝聚力，想讓學生共同對班級教學環(huán)境進行布置和規(guī)劃，你怎么進行?

【參考答案】

一個班級，是不能沒有凝聚力的。沒有凝聚力的班級就像一盤散沙，這個班級也失去了它本身的意義，從這個意義上講，凝聚力對于一個班級是至關重要的。作為一名班主任，增強班級凝聚力是班主任工作內容之一，但增強班級凝聚力僅靠老師一個人是沒辦法做到的，因此我們需要發(fā)動學生對班級進行建設，這樣才能不斷增強他們的班級歸屬感。

在布置前，我會將學生分為幾個小組，以小組為單位征求學生們的意見，鼓勵他們自由發(fā)言，為我們的班級建設提出好的想法。可以讓學生通過手抄報的方式，將自己對某一部分的想法畫出來，不限定學生負責的區(qū)域，有想法都可以提出。學生的手抄報收集完畢后，對于所有提供方案的學生提出表揚，通過學生投票的方式確定方案，接下來由班干部帶頭，按特長分工，組織大家一起開展班級建設。

在布置時，學生之間可能會出現(xiàn)一些意見不一致的情況，作為老師一定要調節(jié)好學生之間的關系，權衡利弊，給出合理的引導和建議。對于方案中的內容要靈活處理，實際操作時可以對原定方案進行適當調整。

布置結束后，對班級所有同學的付出給予肯定，做出表揚，為學生拍照留念。并對此次活動進行總結，告訴學生：“班級是我們大家的，我們要共同愛護它，保護好我們自己的勞動成果。”

我相信，通過學生自己動手，學生能夠更好地融入班集體，通過大家的共同參與，班級的凝聚力一定能夠不斷提高。