教師招聘面試高中化學(xué)《元素周期律》說課稿

http://cqmzn.com 2023-12-18 10:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的各位老師，大家上/下午好。我是應(yīng)聘高中化學(xué)的三號(hào)考生。今天，我說課的題目是《氧化還原反應(yīng)》第一課時(shí)的內(nèi)容。

根據(jù)新課程理念，學(xué)習(xí)內(nèi)容中既包括核心知識(shí)，又包括對(duì)思維方法、探究實(shí)踐和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的要求，要充分發(fā)揮大概念對(duì)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)化和素養(yǎng)化的功能價(jià)值。結(jié)合這一理念，我設(shè)計(jì)了如下以開展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的化學(xué)教學(xué)。接下來我將從如下幾個(gè)方面開展我的說課：

一、說教材

“元素周期律”是人教版化學(xué)必修第一冊(cè)第四章《物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律》第二節(jié)內(nèi)容，是高中化學(xué)課程中的重要知識(shí)及反應(yīng)規(guī)律，是學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知等核心素養(yǎng)形成的重要載體。在《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂版)》中，“主題3：物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)與化學(xué)反應(yīng)規(guī)律”對(duì)元素周期律的要求為：“結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)呈周期性變化的規(guī)律，建構(gòu)元素周期律。知道元素周期表的結(jié)構(gòu)，以第三周期的鈉、鎂、鋁、硅、硫、氯，以及堿金屬和鹵族元素為例，了解同周期和主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。體會(huì)元素周期律(表)在學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)與科學(xué)研究中的重要作用。”

《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020修訂版)》還指出，學(xué)生應(yīng)通過實(shí)驗(yàn)探究和聯(lián)系實(shí)際的方式學(xué)習(xí)上述知識(shí)。因此，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為背景，設(shè)計(jì)聯(lián)系實(shí)際、以綜合問題解決為核心任務(wù)的教學(xué)活動(dòng)，有助于將上述不同素養(yǎng)進(jìn)行整合培養(yǎng)，有助于教學(xué)目標(biāo)的高效落實(shí)。

根據(jù)對(duì)教材的分析，我設(shè)計(jì)第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)、元素性質(zhì)呈周期性變化的規(guī)律，建構(gòu)元素周期律。以第三周期的鈉、鎂、鋁、硅、硫、氯，以及堿金屬和鹵族元素為例，了解同周期和主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。

2.通過元素周期律的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)元素“位”“構(gòu)”“性”之間的內(nèi)在聯(lián)系，能根據(jù)元素“位”“構(gòu)”的特點(diǎn)預(yù)測(cè)和解釋元素的性質(zhì)。

3.能利用元素在元素周期表中的位置和原子結(jié)構(gòu)，分析、預(yù)測(cè)、比較元素及其化合物的性質(zhì)。

4.能結(jié)合有關(guān)資料說明元素周期律對(duì)合成新物質(zhì)、制造新材料的指導(dǎo)作用。體會(huì)元素周期律在科學(xué)研究中的重要作用。

結(jié)合以上分析，我確定本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)如下：

【重點(diǎn)】

1.掌握元素周期律涵義和實(shí)質(zhì)，元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.學(xué)會(huì)用圖表等方法分析、處理數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行總結(jié)、概括從而得出結(jié)論。

【難點(diǎn)】

1.元素周期律涵義和實(shí)質(zhì)，元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

2.利用元素周期律預(yù)測(cè)、比較元素及其化合物的性質(zhì)。

二、說學(xué)情

影響學(xué)習(xí)的最重要的因素，就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并應(yīng)據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。接下來我將對(duì)我所面臨的學(xué)生進(jìn)行分析：

原子結(jié)構(gòu)、元素周期表學(xué)生剛剛學(xué)完，對(duì)于原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)，通過大量事實(shí)了解周期表中同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律，鞏固結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，體會(huì)周期表的歸納和預(yù)測(cè)的作用。

因此分析學(xué)生的障礙點(diǎn)：

1.同周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律。

2.位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。

結(jié)合上述學(xué)生的障礙點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)，需要以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為背景，設(shè)計(jì)符合其認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)過程。

三、說教學(xué)方法

為突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我結(jié)合教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，在本節(jié)課中我會(huì)采用的教學(xué)方法有：講授法、談話法、小組討論法、實(shí)驗(yàn)法等。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究、小組討論的方式來探究同周期元素的性質(zhì)變化規(guī)律。