小學(xué)道德與法治《生活離不開規(guī)則》答辯

http://shandong.hteacher.net 2023-12-15 11:10 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.如何讓自己的課堂更加具有吸引力?談?wù)勀愕睦斫?/p>

1.【參考答案】

在課堂上，有的老師講課，一段精辟獨(dú)到的闡述，讓人終生難忘;一個(gè)貼切生動(dòng)的比喻，引得同學(xué)們敞懷大笑，茅塞頓開;一句幽默的點(diǎn)評，使大家既放下包袱又羞慚不已;一段聲情并茂的講解，又常常激起對老師的崇敬和熱愛之情。那動(dòng)聽、明晰的聲音像“潤物細(xì)無聲”的春雨一樣潛入學(xué)生的心田，把知識和感悟一道帶進(jìn)去。而有的教師上課像“催眠曲”，老師滔滔不絕，臺下“暈”倒一片，即使有些學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性較高的同學(xué)，也感覺聽老師上課還不如自己看書，這樣的教學(xué)效果可想而知。因此，從某種意義上說，教師講課的吸引力制約著教學(xué)效果。影響教師講課吸引力的因素有很多，如教師的語言、儀容、態(tài)度、舉止、板書等，要做到以情動(dòng)人，以美感人。但最根本、最主要的因素是講授的內(nèi)容。要加強(qiáng)講授的吸引力。

2.情境教學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)，你是如何理解的?

2.【參考答案】

(1)情境教學(xué)，促進(jìn)知識的遷移傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，學(xué)生對于脫離情境的知識的理解也僅僅限于字面上，只懂得用它解決課堂上或是試卷中的問題。而情境認(rèn)知能意識到思維中的疑難困境及產(chǎn)生背景，并能揭示真實(shí)的生活情境在學(xué)習(xí)中的內(nèi)在意義。

(2)情境教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生真實(shí)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中人為的、簡化的“情境”是為固定的認(rèn)知路徑而設(shè)計(jì)的。這一路徑是課程編制者與教師預(yù)設(shè)的，而且常常被認(rèn)為是天經(jīng)地義的、有效的、有序的、科學(xué)的。

(3)情境教學(xué)，有利于學(xué)生主體性地建構(gòu)置身情境中的學(xué)生很容易產(chǎn)生探究的愿望、解決問題的熱情與責(zé)任感，這些學(xué)習(xí)的動(dòng)力資源促使學(xué)生主動(dòng)尋找、確認(rèn)、評價(jià)甚至開發(fā)信息要素，自主建構(gòu)認(rèn)知的路徑，這種路徑是個(gè)性化獨(dú)特的。