http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:58 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]
一、活動目標
1.喜歡參與科學活動,體驗玩降落傘的樂趣。
2.通過觀察比較,感知探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。
3.能大膽地用完整的語言來表達自己探究的發(fā)現(xiàn)并記錄結果。
二、活動重難點
1.活動重點:通過觀察比較的方法,探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。
2.活動難點:喜歡參與科學活動,體驗玩降落傘的樂趣。
三、活動準備
1.物質準備:自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。
2.經驗準備:在生活中見過真正的降落傘。
四、活動過程
(一)談話導入
觀察“降落傘”,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
教師引導語:小朋友見過各種各樣的傘,今天老師也帶來了一頂奇怪的傘,看是什么?(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?那個大大圓圓的叫傘面,傘面有方的、長的,下面還有一根根傘繩。你們知道什么時候要用降落傘嗎?降落傘還可以用來做什么?
教師引導語:你們喜歡玩降落傘嗎?今天老師也為大家準備了簡易的降落傘,我們一起來玩玩吧。
(二)第一次嘗試玩“降落傘”
引導幼兒通過操作、感知、探索物體下落這一自然現(xiàn)象。
1.請幼兒拿著降落傘,把它們輕輕地往上拋,看看它們會怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘,不管它被扔得多高,它總要掉下來。它是怎樣落下的?你有什么發(fā)現(xiàn)?
(三)第二次探索“降落傘”
引導幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關系。
1.教師介紹實驗操作材料,引導幼兒進行猜想。
(1)引導幼兒猜想,大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣
教師引導語:大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興,也很想來玩一玩,我們也請它一起來玩玩吧。你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?想一想,哪一種降落傘落下的速度是比較快的呢?老師這兒有一張表格請你們看看,把你認為會落得比較快的降落傘打√,給較慢的降落傘打×。
(2)根據(jù)幼兒的猜想情況做小結,引導幼兒動手實驗。
2.介紹實驗及觀察要求。
(1)自己找一個安全的地方進行試驗。
(2)運用正確的方法進行比較。
(3)根據(jù)比較的結果,給較快的降落傘打上√,給較慢的降落傘打×。
3.幼兒自主探究,教師指導。
4.結合記錄表進行梳理小結。
(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結果。
教師引導語:誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)引導幼兒討論:為什么有的降落傘落的快,有的降落傘落的慢呢?
(3)教師梳理小結。
教師引導語:掛小夾子的降落傘輕,降落傘落的慢,掛大夾子的降落傘重,降落傘落的快。
五、活動延伸
區(qū)域活動:教師準備了各種制作降落傘的材料,請幼兒動手制作降落傘,并繼續(xù)探索誰的降落傘落下的速度最快。
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責任編輯:云云
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