幼兒《折香蕉》說(shuō)課稿

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:58 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(二)出示“香蕉”，初步感知

初步感知環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒初步看到我們的折紙“香蕉”，請(qǐng)幼兒來(lái)看一看折紙的步驟圖，先按照自己的想法，將自己手中的魔術(shù)卡紙來(lái)進(jìn)行大變身。這樣做的主要目的是激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力，根據(jù)自己已有的看圖折紙的能力，來(lái)進(jìn)行初步的折紙操作。

(三)重點(diǎn)示范，完成折紙

這一環(huán)節(jié)，也是我說(shuō)課中最重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)。因此，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)先按照折紙的步驟，引導(dǎo)幼兒一步一步的來(lái)完成折紙。在折紙之前，我會(huì)先讓幼兒在卡紙上面的兩個(gè)角畫(huà)上花朵，下面兩個(gè)角畫(huà)上大樹(shù)，以后的每一步折疊之前，我都會(huì)先引導(dǎo)幼兒在進(jìn)行下一步的折疊處畫(huà)上圖案，這樣做的目的是因?yàn)橹邪嘤變旱乃季S是具有形象性的，這樣更加直觀形象的來(lái)引導(dǎo)幼兒動(dòng)作操作，使折紙活動(dòng)更有樂(lè)趣。在折紙過(guò)程中的重點(diǎn)步驟，我會(huì)巡回指導(dǎo)幼兒，比如：在折紙的第一、第二環(huán)節(jié)，是沿中心線折、與中心線對(duì)齊等方法來(lái)進(jìn)行折紙，因此，在這兩個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)邊講解步驟，邊進(jìn)行巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的幼兒和他一起完成，當(dāng)幼兒能夠一起完成之后，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

在第三、第四環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒相互幫助對(duì)方，這樣可以培養(yǎng)幼兒的合作能力。在折紙的第五個(gè)環(huán)節(jié)，需要幼兒用到剪刀，因此，在這一步驟我會(huì)提醒幼兒注意安全。最后，在幼兒各自的香蕉折成之后，我會(huì)及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，具體我會(huì)這樣說(shuō)：寶貝們，你們通過(guò)自己的努力完成了折“香蕉”，老師覺(jué)得你們都是一個(gè)敢于表現(xiàn)和創(chuàng)作的好寶寶。通過(guò)這樣的鼓勵(lì)，來(lái)激發(fā)幼兒的自信心，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到折紙的樂(lè)趣。

(四)展示作品，相互欣賞

《指南》中指出：“肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn)，了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受，領(lǐng)會(huì)并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖。”所以，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)讓幼兒將自己的作品擺放在展覽臺(tái)上，請(qǐng)幼兒相互欣賞對(duì)方的作品，讓幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，他們最喜歡誰(shuí)的作品，為什么?通過(guò)這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。

(五)梳理步驟，鞏固提升

這是我活動(dòng)過(guò)程的最后一環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)播放輕柔的音樂(lè)，再發(fā)放不同顏色的卡紙，讓幼兒觀看折紙步驟圖，再次折“香蕉”，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法來(lái)進(jìn)行折紙。這樣做的目的是鞏固幼兒今日所學(xué)習(xí)的折紙方法，進(jìn)而激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

六、說(shuō)活動(dòng)延伸

整個(gè)活動(dòng)我都以孩子的興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，因此，在最后一說(shuō)，說(shuō)活動(dòng)延伸這里，我也會(huì)考慮到幼兒的個(gè)體差異性，設(shè)置如下兩種延伸方法：

(1)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽分享“折香蕉”的方法。目的是為了促進(jìn)親子關(guān)系，加強(qiáng)幼兒園和家庭的聯(lián)系;

(2)我會(huì)在美工區(qū)投放不同材料，請(qǐng)幼兒嘗試做一串“香蕉”。目的是為了給予幼兒更充分的創(chuàng)作空間，體驗(yàn)做出一串“香蕉”的喜悅感。

以上就是我的整個(gè)說(shuō)課過(guò)程，感謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽(tīng)，我的說(shuō)課到此結(jié)束。(鞠躬、等待提問(wèn)及評(píng)委指令)