小學(xué)音樂(lè)《田野在召喚》教案

http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:51 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)：

①聆聽(tīng)歌曲《田野在召喚》，從旋律、歌詞、情感等不同角度分析音樂(lè)

②通過(guò)歌曲的學(xué)唱，加深對(duì)自然的喜愛(ài)之情，并能用飽滿的聲音完整演唱歌曲。

③學(xué)生學(xué)會(huì)用歡快的情緒演唱這首歌曲，并能為歌曲旋律創(chuàng)編伴奏。

④通過(guò)欣賞、感受、體驗(yàn)、討論、探究、合作、游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用歡快活潑，充滿朝氣的聲音歌唱《田野在召喚》。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的弱起小節(jié)和重音記號(hào)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)郊游的情境，引導(dǎo)學(xué)生一步步感受春天田野的景色，激發(fā)學(xué)生歡樂(lè)的心情，進(jìn)而導(dǎo)入歌曲《田野在召喚》。

2.聆聽(tīng)欣賞、講授新課

(1)初次聆聽(tīng)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生初步感受歌曲的情緒、內(nèi)容并進(jìn)行回答。針對(duì)學(xué)生的回答教師予以總結(jié)。

(2)再次聆聽(tīng)：感受歌曲歌詞意境，介紹歌曲創(chuàng)作背景，引出意大利民歌。

(3)教師范唱：完整的演唱一遍，加上奧爾夫聲勢(shì)律動(dòng)。

(4)發(fā)聲練習(xí)：采用最后一行4326，5435。

(5)教師范唱：使學(xué)生能夠直觀能感受歌曲的情緒。

(6)旋律學(xué)習(xí)：教唱第一聲部，講重點(diǎn)“弱起小節(jié)”，八分音符和后休止符，解決襯詞“梯里通吧”。

(7)二聲部學(xué)習(xí)：感受二聲部的旋律，教師教唱，融合并調(diào)整。

(8)歌詞學(xué)習(xí)：分段并加入襯詞。

(9)完整演唱：提醒學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，有感情并準(zhǔn)確的完整演唱一遍。

3.鞏固知識(shí)、創(chuàng)編擴(kuò)展

分組表演，使用奧爾夫樂(lè)器編配伴奏和舞蹈編創(chuàng)。

4.課堂總結(jié)、課后作業(yè)

(1)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié);

(2)教師進(jìn)行補(bǔ)充。

5.課后作業(yè)

課后聆聽(tīng)其他意大利民歌，如《桑塔露琪亞》、《我的太陽(yáng)》。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

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