http://heilongjiang.hteacher.net 2023-12-12 14:27 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學(xué)目標(biāo):
1.聆聽歌曲,通過速度、情緒、創(chuàng)作背景初步體會歌曲。
2.掌握弱起節(jié)奏的相關(guān)知識,能夠用自然連貫的聲音完整地演唱歌曲。
3.通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作等方式,培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力,激發(fā)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
4.通過學(xué)習(xí)歌曲,感受抗日戰(zhàn)爭時期游擊隊?wèi)?zhàn)士們的英勇風(fēng)貌,培養(yǎng)愛國主義情感。
二、教學(xué)重點:
能夠用自然連貫的聲音完整的演唱歌曲。
三、教學(xué)難點:
掌握弱起節(jié)奏的相關(guān)知識及演唱方法。
四、教學(xué)過程:
(一)激趣導(dǎo)入
上課之初,教師提問:同學(xué)們,大家都知道有哪些抗日英雄嗎?(楊靖宇、劉胡蘭、江姐等)學(xué)生自由發(fā)言,由我總結(jié)今天我們就來走近抗日英雄們的世界,來看看他們是如何戰(zhàn)斗的,由此導(dǎo)入本節(jié)課。
(二)新課教授
1.感受音樂
初聽,提問:歌曲的速度是怎樣的,情緒又是如何的呢?
學(xué)生自由討論,由我總結(jié):速度是中速的,情緒是輕快的。
教師介紹作者:曲作者賀綠汀,湖南邵陽人。他是我國近現(xiàn)代偉大的作曲家、音樂教育家。其一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,主要作品有合唱曲:《游擊隊歌》《墾春泥》;獨唱曲:《嘉陵江上》:鋼琴曲:《牧童短笛》《搖籃曲》等。
復(fù)聽,提問:哪位同學(xué)可以結(jié)合課本來給我們介紹一下創(chuàng)作背景?
學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結(jié):1937年“八·一三”事變爆發(fā)后,作者隨上海文化界救亡隊北上做抗日宣傳,年底到達(dá)山西臨汾,創(chuàng)作此曲獻(xiàn)給八路軍全體將士。在首次演唱后就受到熱烈歡迎,隨即流傳。歌曲透過對抗日游擊隊?wèi)?zhàn)斗生活的寫照,表現(xiàn)出游擊健兒在敵后艱苦環(huán)境中蔑視敵人、機智英勇戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神。
2.發(fā)聲練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生以正確的身姿進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),用“li”和“la”發(fā)聲。
3.學(xué)唱歌曲
(1)教師大聲范唱,學(xué)生小聲跟鋼琴模唱
(2)視唱旋律,提出“弱起節(jié)奏”
(3)講解“弱起節(jié)奏”,細(xì)致訓(xùn)練
(4)按照歌曲節(jié)奏,有感情地朗誦歌詞
(5)完整演唱歌曲
(三)鞏固練習(xí)
在學(xué)生完整演唱歌曲之后,教師視學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分組。各小組之間進(jìn)行歌唱比賽,并進(jìn)行“歌曲接龍”,來鞏固學(xué)生對歌曲演唱的掌握程度。
(四)音樂活動
教師播放《鐵道游擊隊》插曲《彈起我心愛的土琵琶》并提出問題:這首歌曲與我們今天學(xué)習(xí)的歌曲有什么相同之處?學(xué)生自由討論,由我來總結(jié):兩首歌曲均以抗日戰(zhàn)爭為題材,表現(xiàn)了革命樂觀主義精神。
(五)課堂小結(jié)
回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“弱起節(jié)奏”,總結(jié)歌曲所傳達(dá)的革命樂觀主義精神并期望同學(xué)們在今后的日常學(xué)習(xí)生活中,要充分發(fā)揚游擊戰(zhàn)士的樂觀主義精神,充滿自信、克服困難、勇往直前。
最后在歡快、活潑的歌聲中結(jié)束本節(jié)課。
五、板書設(shè)計
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責(zé)任編輯:云云
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