http://liaoning.hteacher.net 2023-12-07 17:52 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
制定計劃與設(shè)計實驗:
控制變量法

【設(shè)計意圖】學(xué)生在實驗的過程中更好的浮力大小和哪些因素有關(guān)以及更好的體驗控制變量法的實驗。在實驗中增強學(xué)生的動手能力。
(2)探究浸入深度的影響時,如何保證體積不變?
實驗操作:分組實驗(教師巡視指導(dǎo),強調(diào)注意事項。)
分析論證:
得出結(jié)論:浮力大小與液體密度和浸入體積有關(guān),密度越大,浸入體積越大,浮力越大。
評估交流:
【設(shè)計意圖】在深層次提問和交流討論中,強化學(xué)生對于浮力知識的理解和深化,同時更好的幫助學(xué)生建構(gòu)關(guān)于知識的框架。
(三)鞏固提升
引導(dǎo)學(xué)生思考回答演示實驗中彈簧測力計的示數(shù)減小的原因?
【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)置是在鞏固中讓學(xué)生知識的學(xué)習(xí)效果得以體現(xiàn),同時也是所學(xué)知識得以應(yīng)用和深化的主要方式。
(四)課堂小結(jié)
教師引導(dǎo):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家有什么新的收獲?
學(xué)生總結(jié)知識、能力、情感方面的收獲,教師評價、補充、引導(dǎo)升華。
【設(shè)計意圖】通過本環(huán)節(jié)既可以幫助學(xué)生對知識進行回顧和記憶,也鍛煉了他們總結(jié)和概括的能力。
(五)布置作業(yè)
利用這節(jié)課的知識將在水中下沉的雞蛋漂起來。
【設(shè)計意圖】作業(yè)布置可以幫助鞏固本節(jié)知識點,同學(xué)將課堂中所學(xué)的物理知識真正和實際生活結(jié)合起來,增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
六、說板書設(shè)計
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