教師資格面試初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》教案
http://cqmzn.com 2023-12-06 14:41 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 三、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入
我們經(jīng)常聽(tīng)到的成語(yǔ)“蜻蜓點(diǎn)水、金蟬脫殼、作繭自縛”在生物學(xué)角度是描述昆蟲(chóng)的什么呢?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句話在生物學(xué)角度有錯(cuò)誤?你是怎么理解的?引入本節(jié)課題。
(二)新授
設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主看書，劃要點(diǎn)、圈疑問(wèn)。
(1)你見(jiàn)過(guò)家蠶嗎?家蠶通過(guò)哪種生殖方式繁殖后代 ?
(2)家蠶的發(fā)育特點(diǎn)是什么?
(3)蝴蝶的發(fā)育方式和家蠶相似嗎?
(4)其它昆蟲(chóng)的發(fā)育方式如何?
(5)讀完課文，你還有什么問(wèn)題?
討論與交流：
(1)閱讀課本的圖片試著按順序排列。
(2)比較家蠶的幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)和蛹的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，填寫導(dǎo)學(xué)案表格。
(3)分析“春蠶到死絲方盡”這句詩(shī)是否科學(xué)，為什么詩(shī)人會(huì)誤以為蠶吐絲作繭后就死了?如何修改使之既有科學(xué)性，又有藝術(shù)性?
(三)鞏固
其他昆蟲(chóng)的發(fā)育：
(1)引導(dǎo)學(xué)生辨別蜜蜂、蠅、蚊、螻蛄、蜻蜓、螳螂等昆蟲(chóng)的發(fā)育方式、并試描述發(fā)育過(guò)程?
(2)對(duì)“昆蟲(chóng)對(duì)自然界和人類的意義”形成辯證的觀點(diǎn)。。
(四)小結(jié)
師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
(五)作業(yè)
研究校園內(nèi)昆蟲(chóng)的發(fā)育，寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
四、板書設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯：欣欣
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