吳老師將基于現(xiàn)象和過程可視化的學習原理與學情相結(jié)合

http://cqmzn.com 2023-12-01 10:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

吳老師將“基于現(xiàn)象和過程”可視化的學習原理與學情相結(jié)合，提出利用微型實驗室在“宏觀辨識”與“微觀探析”之間搭建橋梁的教學主張，并總結(jié)出指導學生展開微型實驗設計與實施要注意的事項。從學生觀的角度來看，吳老師的做法體現(xiàn)的是( )。

A.豐富課程資源

B.改善師生關系

C.優(yōu)化教學策略

D.注重學習體驗

【答案】D 【解析】本題考查“以人為本”的學生觀。學生并不是單純地抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。在教育活動中，作為完整的人而存在的學生，不僅具備全部的智慧力量和人格力量，而且體驗著全部的教育生活。題干中，吳老師將可視化學習原理與微型實驗室聯(lián)系起來，并總結(jié)出指導學生展開微型實驗設計與實施的注意事項，其做法不僅有助于學生親自動手設計并實施微型實驗，而且可視化技術(shù)的運用能使學生清晰地觀察到微型實驗中原本難以被肉眼看到的實驗反應現(xiàn)象與過程，進而從微小的實驗細節(jié)中獲得真實而又豐富的感性經(jīng)驗，掌握復雜的科學知識。故吳老師的做法體現(xiàn)了其注重學生的學習體驗。故本題選D。