http://ningxia.hteacher.net 2023-11-30 16:28 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]
2024幼兒教師資格證考試:學(xué)前教育學(xué)考點(diǎn)(十三)
幼兒園與家庭、社區(qū)
【考點(diǎn)1】幼兒園與家庭合作的形式
| 集體方式 | 家長(zhǎng)會(huì) | 按照組織主體來(lái)分,通常有全園家長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì) |
| 家長(zhǎng)學(xué)校 | 普及家教知識(shí)的有效渠道,其主要任務(wù)是系統(tǒng)地向家長(zhǎng)講授教育子女的科學(xué)知識(shí) | |
| 家長(zhǎng)開(kāi)放日 | 幼兒園定期或者不定期地向家長(zhǎng)開(kāi)放,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩和參觀幼兒園的活動(dòng),我國(guó)學(xué)前教育工作中最常用的一種形式 | |
| 家長(zhǎng)接待日 | 由主管領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng),聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議 | |
| 家園聯(lián)系欄 (家園之窗) | 是聯(lián)系家園的紐帶,是傳輸信息和知識(shí)的橋梁 | |
| 小報(bào)小刊和學(xué)習(xí)材料提供 | 面向家長(zhǎng)的定期或者不定期的小報(bào)、小刊 | |
| 家長(zhǎng)委員會(huì) | 家長(zhǎng)參與幼兒園的管理工作 | |
| 家長(zhǎng)參與 | 指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式,參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng),協(xié)助教師的工作,以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致 | |
| 個(gè)別方式 | 家訪 | 新生家訪、定期家訪、情感性家訪、問(wèn)題幼兒的重點(diǎn)家訪 |
| 個(gè)別談話 | 最簡(jiǎn)便、最經(jīng)常、最及時(shí)的方法。利用家長(zhǎng)到園接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交談?dòng)嘘P(guān)教育孩子的情況,向家長(zhǎng)反映問(wèn)題,提出要求,商討解決的方法 | |
| 家園聯(lián)系手冊(cè)或聯(lián)系卡 | 圍繞孩子的發(fā)展與教育進(jìn)行書(shū)面聯(lián)系與交流的形式 | |
| 書(shū)信、便箋 | 書(shū)信多用于向留守幼兒的家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的成長(zhǎng)情況; 家長(zhǎng)便箋多用于臨時(shí)發(fā)生的情況和問(wèn)題,需及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系而不能與家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí),可讓孩子和接送的人轉(zhuǎn)遞給家長(zhǎng) | |
| 電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 | 家園聯(lián)系中最快捷也最靈活的方式 | |
| 接送幼兒時(shí)的隨機(jī)交流 | 便捷靈活的指導(dǎo)和溝通方式 |
【考點(diǎn)2】社區(qū)教育的特點(diǎn)
| 區(qū)域性 | 社區(qū)學(xué)前教育主要以幼兒園為核心,在一定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,為所在區(qū)域居民及其子女提供教育服務(wù),具有明顯的區(qū)域性 |
| 開(kāi)放性 | 邀請(qǐng)居民及其子女參與其中,為居民提供各種的教育咨詢和教育服務(wù),具有開(kāi)放性 |
| 融合性 | 由當(dāng)?shù)亟逃块T和婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織,聯(lián)合廣泛的社會(huì)力量,依據(jù)社區(qū)的人力資源、場(chǎng)地設(shè)施、環(huán)境資源開(kāi)展多樣的活動(dòng),豐富社區(qū)家庭及其子女的生活,具有融合性 |
| 互動(dòng)性 | 社區(qū)學(xué)前教育具有互動(dòng)性,和幼兒園、家庭相互合作,以社區(qū)為中心開(kāi)展活動(dòng) |
【考點(diǎn)3】幼兒園與社區(qū)的合作形式
| 整合社區(qū)資源,促進(jìn)幼兒發(fā)展 | 帶幼兒到社區(qū)去開(kāi)展教育活動(dòng) |
| 把社區(qū)的人力資源請(qǐng)進(jìn)學(xué)前教育機(jī)構(gòu) | |
| 發(fā)揮學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教育優(yōu)勢(shì),為社區(qū)建設(shè)出力 | 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)所具有智力、人力、物力等資源優(yōu)勢(shì),在不干擾正常教育秩序前提下,應(yīng)積極主動(dòng)地根據(jù)社區(qū)的需要,真心實(shí)意地與社區(qū)相互配合,實(shí)現(xiàn)合作共育幼兒 |
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