教師資格面試初中化學《利用化學方程式的簡單計算》教案

http://cqmzn.com 2023-11-28 16:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、教案參考

《利用化學方程式的簡單計算》

一、教學目標

1.能夠?qū)ιa(chǎn)中所涉及到的化學反應進行分析，根據(jù)化學反應中物質(zhì)之間的質(zhì)量關系進行分析計算，并且計算的過程清晰、書寫的格式和步驟正確。

2.通過學習利用化學方程式進行簡單計算，提升分析解決問題的能力。

3.通過結合實際生產(chǎn)對化學反應中反應物、生成物的質(zhì)量關系進行分析和計算，認同化學定量研究對于化學生產(chǎn)的重要作用。

二、教學重點

用化學方程式進行計算的步驟、書寫要求。

三、教學難點

化學方程式計算的格式和步驟。

四、教學過程

1.導入新課

提問：在化工生產(chǎn)中，經(jīng)常需要從量的角度研究物質(zhì)的變化，研究投料的質(zhì)量與產(chǎn)物的質(zhì)量等。這樣做有什么優(yōu)點?(節(jié)約原料、有計劃地進行生產(chǎn)、合理利用資源……)

研究投料、產(chǎn)物的質(zhì)量關系的依據(jù)是什么?(化學方程式，能夠表示反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量關系，所以根據(jù)化學方程式能夠進行相關計算。)

導入新課。

2.探究新知

引導：利用化學方程式進行計算的步驟方法是怎樣的?可以通過一個實例分析。

投影：加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到的氧氣的質(zhì)量是多少克?

提問：可以如何進行計算，說明思路方法?(教師總結：根據(jù)化學方程式找出高錳酸鉀、氧氣之間的質(zhì)量關系，結合高錳酸鉀的質(zhì)量進行計算即可。)

投影：展示標準的計算格式與步驟。

提問：概括利用化學方程式的計算的步驟是什么?(設、寫、算、列、解、答)

3.鞏固練習

習題練習：工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化鈣，需要碳酸鈣的質(zhì)量是多少?

補充：需要注意的是，在實際生產(chǎn)和科學研究中，所用原料很多是不純的，在進行計算時應考慮到雜質(zhì)問題，這將在以后的課程中學習。

4.課堂小結

學生總結：利用化學方程式進行計算的步驟。

教師補充：利用化學方程式進行計算在工業(yè)生產(chǎn)中也起著重要作用。

5.作業(yè)布置

課后習題。

五、板書設計

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責任編輯：欣欣