初中信息技術《網(wǎng)站發(fā)布前的檢查》教案

http://tianjin.hteacher.net 2023-11-27 17:09 天津教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能說出網(wǎng)站發(fā)布前檢查網(wǎng)站的步驟，并能夠根據(jù)步驟進行網(wǎng)站檢查。

2.通過自主探究、小組討論學習網(wǎng)站發(fā)布前的檢查，提高分析問題、解決問題的能力。

3.通過檢查網(wǎng)站的過程，養(yǎng)成嚴謹求知的態(tài)度。

二、教學重難點

【重點】網(wǎng)站發(fā)布前檢查網(wǎng)站的一般步驟。

【難點】網(wǎng)站檢查的方法以及實際應用。

三、教學過程

(一)導入新課

教師展示關于6月5日“世界環(huán)境日”相關的環(huán)保網(wǎng)站，提出問題：

(1)我們可以看到這些網(wǎng)站，是因為網(wǎng)站作者對網(wǎng)站進行了什么操作?【發(fā)布網(wǎng)站】

(2)在網(wǎng)站發(fā)布之前應該做哪些準備工作呢?【檢查網(wǎng)站、檢查軟文、測試等】

教師總結：網(wǎng)站發(fā)布前需要做很多的準備工作比如檢查鏈接、檢查軟文和測試等。大家都想把自己最好的網(wǎng)站作品展示給更多人看，那么在發(fā)布前就得對網(wǎng)站進行全面細致的檢查，具體都要檢查哪些因素，有什么樣的檢查方法呢?本課就一起來學習網(wǎng)站發(fā)布前的檢查，了解網(wǎng)站發(fā)布前的檢查要素及方法。

(二)新課講授

1.檢查語法

提出問題：

(1)網(wǎng)站發(fā)布之前需要對網(wǎng)站進行什么操作?【檢查】

(2)發(fā)布網(wǎng)站之前要檢查最基本的錯誤是什么?【檢查語法，如語句是否通順、有無錯別字、有無文字表達不嚴謹?shù)牡胤降取?/p>

之后請學生兩兩一組交換檢查對方的網(wǎng)站中是否存在語法錯誤。

教師總結：檢查語法錯誤時要非常認真仔細，保證不遺漏問題。

2.檢查網(wǎng)站的整體情況

提出問題：如果一個網(wǎng)站整體排版雜亂無章，會有怎樣的感受?【混亂，沒有繼續(xù)瀏覽的想法】

教師總結：網(wǎng)站發(fā)布之前要對網(wǎng)站的整體情況進行檢查，其實在常用的創(chuàng)建網(wǎng)站的軟件FrontPage中有一個功能強大的工具——報表視圖，可詳細統(tǒng)計網(wǎng)站中的各項指標，幫助查找網(wǎng)站中存在的問題。

教師演示FrontPage中“報表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的操作，提出問題：

(1)利用FrontPage中“報表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的操作步驟是什么?【將編輯區(qū)切換到“網(wǎng)站”，在編輯區(qū)下方將視圖切換到“報表”】

(2)在演示FrontPage中“報表視圖”檢查網(wǎng)站整體情況的過程中，重點查看講解了哪三項指標?【未鏈接的文件、斷開的超鏈接、慢速網(wǎng)頁】

布置任務：自主練習，限時3分鐘，完成檢查網(wǎng)站整體情況的操作。

教師總結：系統(tǒng)默認的報表是“網(wǎng)站摘要”，顯示網(wǎng)站各項指標的情況，可以通過單擊摘要項查看任意一項指標的詳細報表。

3.檢查超鏈接

提出問題：在設計網(wǎng)頁時，為了實現(xiàn)文本或圖片等的自由跳轉需要設置什么?【超鏈接】

布置任務：自主探究，限時2分鐘，結合教材完成檢查超鏈接的操作。

教師總結：通過“超鏈接”視圖，可以看到站點中各網(wǎng)頁之間的鏈接關系。在“文件夾列表”中選擇不同的網(wǎng)頁，在右側窗格就會顯示該網(wǎng)頁對應的所有超鏈接。

4.檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑

教師給學生下發(fā)一個沒有將圖片、聲音、動畫文件保存在對應站點文件夾的網(wǎng)頁，提出問題：打開該網(wǎng)頁后有什么發(fā)現(xiàn)?【在打開圖片、聲音或者動畫時，提示錯誤信息】

布置任務：以信息技術小組為單位，限時3分鐘，結合教材，討論以下問題：

(1)出現(xiàn)打開網(wǎng)頁文件時提示錯誤信息的原因是什么?【在網(wǎng)頁中插入文件后，如果保存網(wǎng)頁時沒有將其存入站點文件夾中，這些文件就不會復制到當前站點文件夾中】

(2)路徑都有哪些相關概念?【路徑、相對路徑、絕對路徑和物理路徑】

布置任務：自主操作，限時2分鐘，完成檢查網(wǎng)頁中嵌入式文件的存放路徑的操作。

教師總結：若沒有復制到當前站點文件夾，系統(tǒng)會自動將它的訪問路徑指定為固定存放位置的形式。

(三)鞏固提高

布置任務：教師出示主題關于“母親節(jié)”的相關網(wǎng)站，同學們嘗試對這個網(wǎng)站進行發(fā)布前的檢查操作，限時5分鐘。

教師巡視指導，指導要點：檢查步驟和方法是否正確、檢查時是否有遺漏等。

學生展示檢查后網(wǎng)站，并說明檢查步驟及檢查出的錯誤，如：先檢查語法，再檢查網(wǎng)站的整體情況，接著檢查超鏈接，最后檢查是否存在多余文件。其中僅存在有一個多余文件的錯誤。

教師點評學生檢查步驟正確并且檢查的非常仔細，掌握了檢查方法的使用，檢查得又快又準確。

(四)小結作業(yè)

小結：教師提問本節(jié)課的主要收獲，學生說出網(wǎng)站發(fā)布前檢查的要點和方法。

作業(yè)：思考如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布出去，下節(jié)課和同學分享。

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