教師資格小學(xué)美術(shù)《刻紙》教案

http://yunnan.hteacher.net 2023-11-14 10:05 云南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解剪紙陰刻、陽刻的特點(diǎn)及其不同，掌握陰刻、陽刻的制作方法并嘗試制作一幅生動(dòng)的剪紙作品。

過程與方法：通過對(duì)剪紙作品的觀察、分析，了解陰刻、陽刻的特點(diǎn)，動(dòng)手嘗試運(yùn)用陰刻、陽刻的方法剪刻作品，提高設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受傳統(tǒng)剪紙的藝術(shù)魅力，激發(fā)對(duì)剪紙的熱愛之情，傳承并弘揚(yáng)剪紙藝術(shù)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：陰刻、陽刻的特點(diǎn)以及剪刻技法。

難點(diǎn)：刻紙的連接方法。

三、教學(xué)過程

活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入

教師播放動(dòng)畫片《葫蘆兄弟》，引導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考：這部動(dòng)畫片與現(xiàn)在我們看到的動(dòng)畫有什么不同?葫蘆兄弟的形象與哪種藝術(shù)形式類似?

學(xué)生積極的回答，教師總結(jié)：這部動(dòng)畫之所以能成為中國動(dòng)畫的經(jīng)典，不僅因?yàn)樯鷦?dòng)有趣，更重要的是結(jié)合了中國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，可如今，很多剪紙藝術(shù)包括剪紙動(dòng)畫正在瀕臨消亡，需要有人能繼承并發(fā)揚(yáng)它們。從而引出課題《刻紙》。

活動(dòng)二：描述分析

1.刻紙

多媒體展示《劃龍燈》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察并思考：

(1)畫面描繪了怎樣的場(chǎng)景?他們?cè)谧鍪裁?(興高采烈地舞著巨龍;兩邊還有人敲鑼打鼓，非常熱鬧)

(2)畫面中的人物眾多，你認(rèn)為藝術(shù)家是剪出來的嗎?

學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：《劃龍燈》是手工刻制的，刻紙是剪紙的一種制作方法，其技藝獨(dú)樹一幟，在我國已有一千多年的歷史，是我國的民間美術(shù)之一。

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責(zé)任編輯：欣欣