教師招聘高中音樂(lè)《多彩的華夏之音》說(shuō)課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-09 16:08 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是花城版全日制普通高中教科書(shū)(必修)《音樂(lè)鑒賞》第二單元音樂(lè)與民族當(dāng)中的第一節(jié)《多彩的華夏之音》。《多彩的華夏之音》通過(guò)介紹中國(guó)民族民間音樂(lè)和世界各地最具特色的民間音樂(lè)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族音樂(lè)是中華民族數(shù)千年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的寶貴文化遺產(chǎn)，是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分;同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立“音樂(lè)作為文化”和“文化中的音樂(lè)”的觀念，并樂(lè)意通過(guò)音樂(lè)去了解不同的世界文化，加強(qiáng)對(duì)世界各種音樂(lè)文化獨(dú)立性與價(jià)值的認(rèn)識(shí)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)文化視野，從而達(dá)到了解和尊重多元的世界文化的目的。

二、說(shuō)學(xué)情

作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，這樣才能做到因材施教、有的放矢，接下來(lái)我對(duì)學(xué)生的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析。高中的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的鑒賞和歌唱能力，但現(xiàn)在高中生音樂(lè)審美發(fā)展趣味在這一階段中表現(xiàn)為熱衷于流行音樂(lè)，對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)了解不多。鑒于高一的學(xué)生已經(jīng)具備一定的音樂(lè)鑒賞能力，但是尚不能較全面規(guī)范的分析曲目、理解曲目，需要教師做進(jìn)一步引導(dǎo)，使學(xué)生的審美判斷和審美能力得到提高。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法以及知識(shí)與技能這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲，學(xué)生能夠體驗(yàn)和感受民歌的地域風(fēng)格和基本情緒。

過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、小組合作，能夠提高鑒賞能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

知識(shí)與技能：能夠有感情、完整的演唱其中一首民歌，并能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。

四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是能夠有感情、完整的演唱其中一首民歌;難點(diǎn)是能夠了解傳統(tǒng)民歌與新民歌的不同及其兩者之間的相互關(guān)系。

五、說(shuō)教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

1.教法：自主探究法、講授法、創(chuàng)設(shè)情境法。

2.學(xué)法：小組合作探究法、視聽(tīng)結(jié)合法。

六、說(shuō)教學(xué)用具

為了輔助課堂更好的展開(kāi)，我采用以下的教學(xué)用具：

鋼琴、多媒體