http://yunnan.hteacher.net 2023-11-08 15:51 云南教師資格證 [您的教師考試網]
一、教學目標
1.了解紙浮雕作品的形象特點,學習制作紙浮雕的基本技法,能夠綜合運用多種技法制作一件紙浮雕作品。
2.通過欣賞、討論,感受立體造型工藝的特點,學會利用基本技法制作簡易的紙浮雕,提高立體造型能力。
3.提高對美術課堂的學習興趣,養(yǎng)成對傳統(tǒng)工藝美術的喜愛之情,提高創(chuàng)新意識。
二、教學重難點
重點:紙浮雕的制作方法。
難點:能夠運用不同的方法設計制作精細新穎的紙浮雕。
三、教學過程
活動一:激趣導入
教師設置情境提問:
①結合我們之前所學的知識,思考一下浮雕的定義是什么?(在平面上用凹凸表現(xiàn)形象的雕塑)
②浮雕的常用材料有哪些?(石材、金屬、木頭等)
學生回答,教師總結:浮雕屬于立體構成,它是雕塑藝術的一種形式,指在平面上用凹凸表現(xiàn)形象的雕塑。制作材料除了石材、金屬和木頭外,卡紙也可以用來制作浮雕,我們統(tǒng)稱為紙浮雕。那么該怎樣運用這種簡單易得的材料來完成浮雕作品呢?今天我們就來學習用紙做的立體圖像——《紙浮雕》。
活動二:描述分析
1.認識紙浮雕
教師通過PPT展示一系列紙浮雕作品,引導學生觀察感受:
①紙浮雕作品與之前所學如剪紙等傳統(tǒng)紙工藝有何不同?(紙浮雕立體、剪紙平面)
②紙浮雕作品有哪些特點?(有立體感、起伏變化有規(guī)律)
教師總結:雖然都以紙材為原始材料,但相對比剪紙作品,紙浮雕作品更概括;起伏變化有規(guī)律,按照一定的規(guī)則和方法,用一張紙就可以制作做出各種動物、器皿乃至人物、建筑,整體造型生動,而且取材方便,簡單易行,因此在民間廣泛流傳。
2.紙浮雕的形象特點
展示紙浮雕作品《人面紙浮雕》,引導學生賞析,4人一小組討論問題:
①作品表現(xiàn)了什么形象?(人臉形象)
②具有怎樣的特點?(五官簡潔,造型夸張、對稱的美感)
學生代表回答,教師總結:作品內容是以紙做的立體人面造型,五官明確,且頭發(fā)、耳朵處有裝飾,整體的形象高度概括與夸張;頭發(fā)部分蜷曲,鼻梁、下巴處通過折、刻的方式使面部變得立體,制作精細,具有一定的韻律和節(jié)奏美感,這樣的韻律感和節(jié)奏感也是紙浮雕作品的共同特點。
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責任編輯:欣欣
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