教師招聘小學(xué)音樂《搖籃曲》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-30 11:57 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

首先，說說我對教材的理解。《搖籃曲》是人音版四年級下冊第六課搖籃曲主題中的一篇唱歌課。它是一首G大調(diào)，4/4拍的歌曲。歌曲旋律優(yōu)美抒情，音色柔和、甜美，學(xué)生可以在安逸的情緒中學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高演唱的能力。

二、說學(xué)情

深入教材的分析，了解學(xué)情是上好一堂課的基礎(chǔ)。小學(xué)階段的孩子對自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學(xué)生樂于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動中。但是由于存在著個體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵、多引導(dǎo)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。

三、說教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法以及知識與技能這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機(jī)整體，因此我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：

情感態(tài)度價(jià)值觀：感受舒伯特的音樂魅力，理解歌曲所表達(dá)的純潔深沉的母愛。

過程與方法：運(yùn)用聽唱、范唱相結(jié)合的方式，提升學(xué)生的歌唱能力。

知識與技能：用甜美、柔和聲音以及連貫氣息演唱歌曲。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

基于以上對教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是用甜美、柔和聲音以及連貫氣息演唱歌曲;難點(diǎn)是掌握裝飾音的唱法。

五、說教法、學(xué)法

為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。

教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、直觀演示法。

學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程

本節(jié)課的教學(xué)過程我是這樣思考的，總的設(shè)計(jì)思路分為五個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課——初步感知——學(xué)唱歌曲——鞏固提高——課堂小結(jié)。下面，我將分別來介紹這五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)

好的導(dǎo)入是成功的一半，為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

首先，我會給學(xué)生播放一組表達(dá)親情和母愛的圖片。提問學(xué)生看了這些圖片，大家想一想都跟誰有關(guān)?你又有什么感受?接著我會引導(dǎo)學(xué)生思考音樂作品的魅力，并引入新課。

這樣設(shè)計(jì)，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領(lǐng)到了本節(jié)課的授課內(nèi)容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)展開教學(xué)。

首先，我會提出問題：大家平時有沒有的睡不著的時候呢?你用什么方法解決這個問題呢?學(xué)生會反饋數(shù)綿羊、聽音樂等方式，我緊接著會請學(xué)生聆聽《搖籃曲》，聽后請大說說這首歌曲的速度、情緒是什么樣的?學(xué)生根據(jù)聆聽能說出音樂的基本感覺，速度緩慢的，情緒優(yōu)美抒情的，我會給予肯定性的評價(jià)。

通過這樣直觀感知的方式，同學(xué)能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂感知能力，為接下來的探究學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

探究學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，新課標(biāo)指出表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容，是培養(yǎng)音樂審美能力的重要途徑。

在接下來，進(jìn)入學(xué)唱環(huán)節(jié)，我會先彈琴，學(xué)生熟悉作品的內(nèi)容，一起來聽歌曲有4句，接著，我會通過教師范唱，提問學(xué)生哪幾句比較相似?可以得出1、2、4句相似，第三句節(jié)奏變寬，引導(dǎo)學(xué)生用符號來標(biāo)記句子(a+a1+b+a1)形式來標(biāo)記。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生跟琴輕聲哼唱曲譜，并引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的強(qiáng)弱變化，引出4/4拍，一起用拍打身體的方式學(xué)習(xí)4/4拍“強(qiáng)-弱-次強(qiáng)-弱”的變化。歌曲樂譜唱完后，遇到問題倚音，我運(yùn)用比較法，先后唱出帶有倚音和不帶有倚音的句子，學(xué)生辨別，感覺哪種演唱更加突出了媽媽對孩子的愛?學(xué)生回答帶裝飾音的更能突出母愛的偉大、無私，進(jìn)而講解倚音，學(xué)生聽琴完整唱歌譜倚音部分。最后，有感情的帶節(jié)奏朗讀歌詞，并思考歌曲所表達(dá)的情感，師生共同完成充滿感情的演唱歌曲。

通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更加清晰地理清學(xué)習(xí)思路，更全面地掌握新知，同時學(xué)生還可以主動地投入到教學(xué)過程中來，從而能夠更快速地學(xué)唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)

這一部分引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的作者舒伯特，并做簡單介紹，學(xué)生以小組競賽的方式復(fù)習(xí)知識，鞏固記憶，我給予鼓勵性評價(jià)。

這樣做既能夠?qū)π聦W(xué)習(xí)的音樂作品進(jìn)行鞏固，同學(xué)們又能充分地參與到課堂學(xué)習(xí)中來，鞏固對音樂的體驗(yàn)與感受，同時提高音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)

好的結(jié)尾能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，在課堂小結(jié)時我會和同學(xué)們一同總結(jié)媽媽的偉大，為了我們能夠幸福的成長，她們可以無私的奉獻(xiàn)自己，鼓勵學(xué)生用實(shí)際行動努力學(xué)習(xí)，報(bào)答媽媽的養(yǎng)育，課下給媽媽寫一封感恩的信，讀給媽媽聽。

七、說板書設(shè)計(jì)