教師招聘初中音樂《七子之歌》說課稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-30 11:39 浙江教師招聘 [您的教師考試網]

五、說教法、學法

為了更好的突出重點、突破難點，本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。

教法：講授法、創(chuàng)設情境法、直觀演示法。

學法：視聽結合法、小組合作探究法。

六、說教學過程

本節(jié)課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為四個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課——學唱歌曲、感受體驗——鞏固提高，為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏——課堂小結，點題升華。下面，我將分別來介紹這四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)是新課導入環(huán)節(jié)

好的導入是成功的一半，為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍。

上課伊始，會用談話的方式，提問學生“詩人的主要天賦是愛，愛他的祖國，愛他的人民”這句話是誰說的?學生自由發(fā)言，我會做出總結：這句話是著名詩人聞一多先生說的，并且這句話被鐫刻在了清華大學聞亭下的聞一多先生雕像后邊的石壁上。

接著，我會給學生朗讀聞一多先生的《七子之歌——澳門》，由此順勢引入本課課題。

這樣設計，既鍛煉了他們的自主思考的能力，又將課堂思路引領到了本節(jié)課的授課內容中，從課下到課上形成了一個自然地、生動的過渡。

第二環(huán)節(jié)是初步感知環(huán)節(jié)

初步感知這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課新課講授的第一個環(huán)節(jié)，我會結合學生的自身特點展開教學。

在這一環(huán)節(jié)，我會先帶領學生朗讀歌詞，提問學生在朗讀歌詞的過程中有什么樣的感受。學生自由回答，我會做出總結，感受到了聞一多先生深深的愛國之情。

其次，我會播放音頻，讓學生聆聽，并思考歌曲的情緒和速度是怎樣的?學生經過認真聆聽后得出，歌曲的情緒是優(yōu)美、抒情的，速度是中速。我會加以鼓勵性的評價。

最后我會讓學生再聆聽一遍歌曲，在聆聽的過程中依據旋律進行和歌詞的句逗號對這首歌的音樂結構進行分句，并說出這首歌曲的曲式結構是怎樣的。學生通過仔細聆聽可以回答出，這首歌曲的曲式結構是單二部曲式。我會對學生的回答加以評價。

通過這樣直觀感知的方式，同學能夠捕捉到最表面一層的音樂信息，充分發(fā)揮學生的音樂感知能力，為接下來的探究學習做了良好的準備。

第三環(huán)節(jié)是探究學習環(huán)節(jié)

探究學習這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點，新課標指出表現(xiàn)是學習音樂的基礎性內容，是培養(yǎng)學生音樂審美能力的重要途徑。

這一環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)首先我會進行彈琴演唱，在這個過程中學生跟唱，并感受歌曲在哪呼吸和覺得困難的地方。學生在學唱的過程中發(fā)現(xiàn)呼吸的問題，我會加以講解(在演唱的過程中，要把一句話唱完整，中間不能呼吸，所以要做到一口氣吸到底，像聞花一樣)。之后我會加以糾正。之后學生會提出二聲部的演唱方式，我會帶領學生回顧二聲部(二聲部是有兩個聲部組成的，高音聲部和低音聲部，在演唱的過程中要注意兩個聲部的和諧統(tǒng)一)。

之后我會讓學生有感情的朗讀歌詞，并思考歌曲的情感是怎樣的，學生經過認真朗讀后得出，歌曲表現(xiàn)了澳門同胞迫切的希望早日回到祖國懷抱的深深期盼之情。

最后，會讓學生完整的加歌詞演唱一遍，并男女分組，女生唱高聲部，男生唱低聲部，我會加以指導。

通過這樣的設計，學生可以更加清晰地理清學習思路，更全面地掌握新知，同時學生還可以主動地投入到教學過程中來，從而能夠更快速地學唱歌曲。

第四環(huán)節(jié)是鞏固提升環(huán)節(jié)

為了更好地鞏固已經掌握的新知，對音樂作品有更全面的把握和體會，我會請同學們以小組為單位，采用創(chuàng)編節(jié)奏、編配器樂伴奏以及編配舞蹈動作的方式來對本課進行鞏固，隨后我還會請同學們在小組之間進行自由的展示，最終選取學生互評與教師評價相結合的方式展開討論。

這樣做既能夠對新學習的音樂作品進行鞏固，同時又可以讓同學們充分地參與到課堂學習中來，鞏固對音樂的體驗與感受有所加深，又提高了音樂欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術審美的能力。

第五環(huán)節(jié)是課堂小結環(huán)節(jié)

好的結尾能起到畫龍點睛的作用，在課堂小結時我會和同學們一同探討本節(jié)課學習的主要內容，總結音樂作品所傳達的精神內涵。

七、說板書設計

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責任編輯：欣欣