高中教資面試：語文《故都的秋》答辯

http://cqmzn.com 2023-10-28 20:40 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.請你談談《故都的秋》的教學重點是什么，為什么這樣設計?

【參考答案】

本課的教學重點是引導學生品味揣摩文章語言，理解文章中“情”與“景”的自然融合，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。本文是一篇寫景抒情散文，對于抒情性散文來說，最基本且重要的便是通過品味優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的語言，領悟作者所寄托的思想感情。進而還要引導學生學會鑒賞同類文章的方法，逐步培養(yǎng)其文學鑒賞能力，這也就是我們所說的“授人以魚不如授人以漁”。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

2.請你談談你的教學方法。

【參考答案】

根據(jù)本堂課的教學內容，我選擇了談話、誦讀、小組討論的教學方法。因為本堂課所要賞析的文章是一篇抒情性散文，因此誦讀環(huán)節(jié)是教學的重要環(huán)節(jié)之一。通過多次誦讀，和教師環(huán)環(huán)相扣的問題的引導，學生可以找出文章線索，品析文章語句，領悟文章主旨?？傊?，教學手段的多樣化不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以幫助學生更好地研讀文本。

以上是我全部的答案，謝謝考官。

3.請你說說為什么文章題目是“故都的秋”而不是“北平的秋”或是“北國的秋”?

【參考答案】

北平，雖是北方地標性的城市，但太具象。北國，又太寬泛。二者都缺少想象空間。而“故都的秋”不僅讓人能想到故人、故園、故交、故鄉(xiāng)等詞，蘊含著一種種濃濃的眷戀之情，向往之意，更有一種歷史滄桑感，有厚重的文化底蘊。以《故都的秋》為題，將自然景物的描述附著在深厚的歷史文化底蘊上，這類“奇妙的化學反應”，使人期待，容易引發(fā)讀者的閱讀興趣。

以上是我全部的答案，謝謝考官。