教師招聘考試：《藝術和科技的新結合—現(xiàn)代建筑》教學設計

http://cqmzn.com 2023-10-28 18:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

知識與技能：了解和認識現(xiàn)代建筑的主要特點和發(fā)展方向。

過程與方法：掌握欣賞現(xiàn)代建筑的方法，學會用美術語言去欣賞評價現(xiàn)代建筑，提高形象思維與邏輯思維能力，形成人文、科學的素養(yǎng)。

情感態(tài)度和價值觀：積極參與現(xiàn)代建筑的設計創(chuàng)意，發(fā)揮主觀想象力和現(xiàn)代設計理念。

二、教學重難點

【教學重點】

認識和理解現(xiàn)代建筑的主要特點，學會欣賞現(xiàn)代建筑。

【教學難點】

結合具體的現(xiàn)代建筑加以解釋，學會用美術語言去欣賞與評價現(xiàn)代建筑。

三、教學方法

討論法、情景法。

四、教學用具

多媒體課件。

五、教學過程

(一)創(chuàng)設情境，導入新課

播放音樂，利用多媒體課件出示不同造型、不同風格的建筑，讓學生欣賞、表現(xiàn)：每個小組選一個建筑，用速寫的形式，簡單、概括地描繪，引導學生抓住主要特征，并提問：你們畫的建筑造型有什么特點?為什么會是這樣?與我們欣賞過的西方傳統(tǒng)建筑有什么不同?

(二)交流探討，體會建筑

1.各小組分別選出自己認為最特別、最漂亮、最喜歡的建筑并說明喜歡的原因，各同學在小組中閱讀、討論并填寫作品評價表，通過比較、分析、判斷學生說明理由。

2.賞析《朗香教堂》，并思考問題：

①你看到該教堂的第一感覺是什么?

②設計師為什么要這樣做?

回憶傳統(tǒng)教堂建筑的功能特點，為宗教服務，營造神秘的氣氛，象征上帝與天堂的存在，看看在這點上《朗香教堂》與傳統(tǒng)教堂有無共同之處。建筑師仍然是從建筑的功能出發(fā)來設計制造，只不過造型更獨特、別致而已。

小組探討問題：朗香教堂有什么特色?引導學生從以下美術語言進行賞析：

造型──別致、單純、精致、夸張;

線條──以直線、曲線為主，簡潔、多變;

色彩──協(xié)調、單純、純凈;

感覺──神秘、怪誕、捉摸不定;……

3.展示包豪斯學院、巴黎蓬皮杜藝術與文化中心建筑，引導學生觀賞并提出問題“這些建筑體現(xiàn)了什么審美觀念?東西方建筑與古典東西方建筑有什么不同?”

學生交流回答，教師總結：從包豪斯校舍可以看出，現(xiàn)代建筑注重功能，簡化裝飾，造型逐漸顯得單一。超高層建筑的出現(xiàn)，又使人們遠離自然。出現(xiàn)了一些摩天大樓，如馬來西亞的《吉隆坡佩重納斯大廈》，一些建筑師提出建筑應該更有個性，有更豐富的含義，如象征性、隱喻性等，出現(xiàn)了一些如《朗香教堂》、與自然相親和的《流水別墅》、《悉尼歌劇院》《古根漢姆美術館》等造型獨特、新穎別致的建筑。同時隨著人類社會的發(fā)展，新材料、新技術、新結構的開發(fā)利用，成為現(xiàn)代先進空間結構競相亮相的舞臺。東西方古典建筑在形式、結構、審美觀念上都有很大差別，而現(xiàn)代建筑就少有這種感覺了。

(三)小組討論，深化學習

結合生活經(jīng)驗與實際，小組討論身邊有哪些美的建筑，談談它們美體現(xiàn)在哪些方面?它與城市建筑有哪些關系?小組交流探討，回答并補充，教師總結。

(四)小結作業(yè)，課堂延伸

小結：以提問的方式引導學生回顧并總結現(xiàn)代建筑的特點。

課堂延伸：參觀身邊的現(xiàn)代建筑，就其形式、功能、價值寫一篇小論文。