教育學考點有關(guān)教育目的確立的理論3

http://sichuan.hteacher.net 2023-10-20 10:55 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

高頻考點(四) 社會本位論：

社會本位論認為，確立教育目的的根據(jù)是社會的要求，個人的發(fā)展必須服從社會需要，因為個人生活在社會中，受制于社會環(huán)境。教育的目的是為社會培養(yǎng)合格的成員和公民，使受教育者社會化，社會價值高于個人價值，教育質(zhì)量和效果可以用社會發(fā)展的各種指標來評價。其代表人物有荀子、柏拉圖、赫爾巴特、涂爾干、納托普、凱興斯泰納、孔德、巴格萊等。

(單選)我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”，并要外化出去。這反映了教育目的的( )

A.“社會本位論”價值取向

B.“個人本位論”價值取向

C.“文化本位論”價值取向

D.“官本位”價值取向

答案：A

(單選)“君子欲化民成俗，其必由學乎”“古之王者，建國君民，教學為先”體現(xiàn)了( )的教育目的觀。

A.教育無目的論 B.社會本位論

C.科學本位論 D.個人本位論

答案：B