教育學(xué)考點(diǎn)個體身心發(fā)展的動因2

http://sichuan.hteacher.net 2023-10-20 10:45 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

高頻考點(diǎn)(三) 內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)：

內(nèi)發(fā)論(遺傳決定論)強(qiáng)調(diào)內(nèi)在因素，如“需要”“成熟”，強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。代表人物包括孟子、弗洛伊德、威爾遜、高爾頓、格塞爾、霍爾等。

弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能。美國當(dāng)代生物社會學(xué)家威爾遜把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。美國心理學(xué)家格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人的發(fā)展的決定作用。優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人高爾頓是遺傳決定論的“鼻祖”，他認(rèn)為個體的發(fā)展及其個性品質(zhì)早在基因中就決定了，發(fā)展只是這些內(nèi)在因素的自然展開，環(huán)境只起引發(fā)作用?；魻栒J(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，他認(rèn)為個體心理發(fā)展是人類進(jìn)化過程的簡單重復(fù)，個體心理發(fā)展由種系發(fā)展決定(復(fù)演說)。

(單選)中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是( )

A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.韓非子

答案：A

(單選)強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對人身心發(fā)展的影響。

A.盧梭 B.格塞爾 C.霍爾 D.高爾頓

答案：B