福建教師招聘：試講稿-《唱臉譜》

http://fujian.hteacher.net 2023-10-18 16:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、新課引入 (3分鐘)

師：同學(xué)們好，今天在正式上課前我們一起來(lái)欣賞一部著名電影的片段，請(qǐng)大家認(rèn)真欣賞并思考。(播放電影《霸王別姬》中的京劇片段)

師：剛剛我們看的是著名電影《霸王別姬》的片段，其中男主演張國(guó)榮演唱的是什么劇種呢?

生：京劇

師：大家的答得非常正確，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)一首與京劇有著密切關(guān)系的歌曲《唱臉譜》。

二、新歌教授：(30分鐘)

師：我們馬上要學(xué)習(xí)的歌曲《唱臉譜》就是以臉譜為題材，以生動(dòng)的筆調(diào)描繪了京劇中不同人物角色臉譜的特點(diǎn)，這首歌曲既有京劇的韻味，又有現(xiàn)代歌曲的元素，人們稱它戲歌。下面我們一起來(lái)整體的欣賞一下，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，并把其中音樂(lè)的段落大體的劃分出來(lái)。

師：剛剛我們聆聽(tīng)了《唱臉譜》的整體音樂(lè) ，同學(xué)們有沒(méi)有對(duì)音樂(lè)的大體段落感受了呢?

生：一共有兩個(gè)段落，從第五個(gè)小節(jié)為界限劃分。

師：非常好，歌曲的音樂(lè)旋律進(jìn)行就像我們平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)一樣，是有停頓的。這是這樣，我們的音樂(lè)才更加有美麗。

我們?cè)俅务雎?tīng)一次這首歌曲，我們先來(lái)學(xué)習(xí)A樂(lè)段，跟著歌曲范唱唱一唱。

感受了這首歌曲，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家，這首歌曲中哪一句最有京劇的韻味?為什么呢?”

生：歌曲的最后一句。

師：看來(lái)大家都已經(jīng)感受到了音樂(lè)中的韻味，歌曲的最后一句出現(xiàn)了裝飾音、休止符和拖腔，假如沒(méi)有這些裝飾音記號(hào)會(huì)是什么味道呢?我來(lái)唱，同學(xué)們對(duì)比一下，哪一種更好聽(tīng)，更有京劇味?”

師示范唱

生：不好聽(tīng)。

師：裝飾音和休止符、拖腔這三個(gè)重要的音樂(lè)要素在這里為增添京劇韻味起到重要作用。我們來(lái)唱這些裝飾音和休止符。

前倚音：請(qǐng)同學(xué)們拿出手指和老師一起來(lái)劃著圈，搖著頭來(lái)唱一唱。好非常的不錯(cuò)。

下滑音：我們一起拿出手指向下劃曲線，身體也隨著由高到低地蹲下。很好!

休止符的地方請(qǐng)大家用拍手表示。

好的，這些關(guān)鍵的部分我們都已經(jīng)掌握了，請(qǐng)同學(xué)們跟著琴帶著手勢(shì)輕聲唱唱A樂(lè)段的歌詞。

很好，大家唱的很好，我們?cè)囍?lián)系著科學(xué)的呼吸和發(fā)聲方法再來(lái)一次。

剛剛同學(xué)們唱的很好，如果在注意歌曲的感情就更好了，這首歌曲的感情是不是應(yīng)該是積極向上的，有一股精神氣的?同學(xué)我們?cè)趤?lái)一次。

大家唱的很好，接下來(lái)給他的5分鐘的時(shí)間，大家自學(xué)一下，歌曲的2、3段。

我剛剛已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)都唱的興高采烈的，我們?nèi)w同學(xué)把整首歌曲演唱一篇。

三、成果鞏固：(10分鐘)

師：同學(xué)們有沒(méi)有在發(fā)現(xiàn)歌詞中有什么不明白的詞語(yǔ)嗎?

生：鴛鴦瓦

師：中國(guó)傳統(tǒng)屋瓦形式，一俯一仰，形同鴛鴦依偎交合，故稱鴛鴦瓦。因《長(zhǎng)恨歌》中一句千古名句“鴛鴦瓦冷霜華重,翡翠衾寒誰(shuí)與共。”而名揚(yáng)天下。

下面我想請(qǐng)同學(xué)們分角色完整演唱這首歌曲。下面我請(qǐng)大家注意我們音樂(lè)的安排。

第一樂(lè)段：女聲。第二樂(lè)段：男聲一領(lǐng)唱。“叫喳喳”一齊演唱。一直做著手勢(shì)動(dòng)作。

師：大家唱的很有京劇大師的架勢(shì)，下面我們來(lái)隨錄音范唱戴臉譜表演唱一次，看看誰(shuí)表演的最好。(男生戴臉譜表演唱，部分女生到臺(tái)前表演，大家一齊隨錄音范唱表演唱。)

四、師小結(jié)：

師：今天這節(jié)課我們通過(guò)學(xué)習(xí)《唱臉譜》一課，深深感受到了京劇藝術(shù)的魅力，老師希望同學(xué)們以后在喜歡現(xiàn)代音樂(lè)的同時(shí)不要忘記了我們中華藝術(shù)的瑰寶。同學(xué)們可以在課后收集京劇的資料，下次課我們一起分享。

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