教育學考點--教學過程的基本規(guī)律3

http://hebei.hteacher.net 2023-10-17 11:42 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

高頻考點(三) 教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一：

教師是教學活動的領導者、組織者，是學生學習的指導者和學習質(zhì)量的檢查者，他能夠引導學生沿著社會所期望的方向發(fā)展，使學生成為社會所需要的人才。教師主導作用主要體現(xiàn)在：(1)教師決定著學生學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，并起著引導、規(guī)范、評價和糾正的作用;(2)對學生學習方式以及學習的態(tài)度發(fā)揮作用;(3)影響學生的個性以及人生觀、世界觀的形成。

教學中，學生是學習的主人，具有主觀能動性，學生學習的主觀能動性主要體現(xiàn)在：(1)學生對外部信息具有選擇的能動性、自覺性;(2)學生對外部信息進行內(nèi)部加工時體現(xiàn)出獨立性、創(chuàng)造性。

教師的主導作用和學生的主體作用是相互促進的。教師的主導作用要依賴于學生主體作用的發(fā)揮。學生學習的主動性、積極性越高，說明教師的主導作用發(fā)揮得越好。反過來，學生主體作用要依賴于教師的主導作用來實現(xiàn)。只有教師、學生兩方面互相配合，才能收到最佳的教學效果。