教師資格高中地理《經(jīng)濟發(fā)展快》教案

http://jiangxi.hteacher.net 2023-10-13 15:50 江西教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

2.經(jīng)濟成就

【教師活動】播放珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展歷程的紀錄片，并引導學生總結該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展成就有哪些?

【師生總結】珠江三角洲地區(qū)率先推進市場化的改革，現(xiàn)在是我們國家整個市場體系最完備的地區(qū);珠江三角洲地區(qū)利用毗鄰港澳的優(yōu)勢率先開放，現(xiàn)在是我們國家外向度最高的地區(qū);珠江三角洲地區(qū)在三十年前基本上還是一個農(nóng)業(yè)大省，經(jīng)過三十年的發(fā)展，現(xiàn)在一躍成為中國經(jīng)濟的第一大省。因此，珠江三角洲地區(qū)是我國經(jīng)濟增長最快、最富生機活力的地區(qū)之一。

3.產(chǎn)業(yè)結構

【教師活動】引導學生結合課文與圖4-3-3，分析改革開放以來該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構變化的特點。

【學生總結】第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降，第二產(chǎn)業(yè)比重變化不大，第三產(chǎn)業(yè)比重明顯上升。

【教師總結】該地區(qū)產(chǎn)業(yè)結構明顯優(yōu)化，第二產(chǎn)業(yè)占主導地位。以輕工業(yè)為主，重化工業(yè)較為發(fā)達，外向型經(jīng)濟發(fā)展快，是我國重要的輕工業(yè)基地、外貿(mào)出口基地和極為重要的經(jīng)濟區(qū)。產(chǎn)業(yè)結構需要調(diào)整優(yōu)化，促進技術進步與創(chuàng)新，逐步淘汰或改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)和以金融、信息、房地產(chǎn)、旅游業(yè)為主體的第三產(chǎn)業(yè)。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【教師活動】引導學生同桌合作，結合所學知識思考教材活動問題：聯(lián)系實際，說說產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)(或轉(zhuǎn)出區(qū))自然地理環(huán)境及人文地理環(huán)境的影響。

【學生回答】對轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)影響：促進當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，增加就業(yè)機會;難以避免有環(huán)境的污染和生態(tài)破壞等問題出現(xiàn)。

對轉(zhuǎn)出地區(qū)的影響：緩解土地壓力、人口、交通和環(huán)境等壓力，為產(chǎn)業(yè)的升級提供發(fā)展的空間。同時，有利于當?shù)乩孟冗M的科技水平，改善環(huán)境問題，如大氣水體的質(zhì)量下降。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：課后查找有關長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展歷程的資料，對比分析珠江三角洲地區(qū)與長江三角洲地區(qū)兩地的異同。

五、板書設計

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