教師資格初中物理《兩種電荷》教案

http://cqmzn.com 2023-10-12 10:21 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題解析—教案】

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確敘述電荷產(chǎn)生的原因，以及電荷間的相互作用

2.通過小組討論，學(xué)會(huì)使用驗(yàn)電器及明白其原理

3.通過自主實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣及樂于探索分析的精神(難)

教學(xué)重點(diǎn)：

兩種電荷及其作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

電荷作用的理解。

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1.視頻導(dǎo)入，播放鋼鐵俠的相關(guān)片段，詢問鋼鐵俠的能量來源，引出課題

2.由生活中的場(chǎng)景：電視，電燈，電風(fēng)扇，閃電，燈展等引出。

3.怒發(fā)沖冠，頭發(fā)豎起來的視頻，詢問緣由，引出電

4.發(fā)現(xiàn)者：富蘭克林的故事(任選其一)

二、新課講授

1. 實(shí)驗(yàn)：絲綢摩擦玻璃棒，毛皮摩擦橡膠棒，之后靠近碎紙屑，另外一組實(shí)驗(yàn)不進(jìn)行摩

擦，得出電荷的產(chǎn)生是摩擦的方法/因?yàn)槟Σ?/p>

2. 探究電荷間的相互作用：摩擦過后的兩根玻璃棒;兩根橡膠棒;一根玻璃棒一根橡膠

棒相互靠近，根據(jù)結(jié)果總結(jié)得出電荷的類型：正負(fù)電荷，及其相互作用

3. 如何檢驗(yàn)物體是否帶點(diǎn)：①用帶電的物體去靠近②驗(yàn)電器，說明作用及其原理

4. 由驗(yàn)電器張開的角度說明電量大小，引出電荷的單位：庫倫，C

5. 用視頻的方式，播放摩擦期間原子核外電子的流動(dòng)，引出最小元電荷： e，1e=1.

6×10-19C，說明電荷產(chǎn)生的原因：電荷的定向移動(dòng)，強(qiáng)調(diào)：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電

荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使正、負(fù)電荷分開，可以自由移動(dòng)的電

荷，叫自由電子。

6.取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器 A 和 B，使 A 帶電，B 不帶電，用金屬棒把 A 和 B 連接起來。實(shí)驗(yàn)

說明金屬中存在大量可以自由移動(dòng)的電荷，叫自由電子?？梢娊饘偈菍?dǎo)電的，像金屬這樣

善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，由于塑料內(nèi)部幾乎沒有可以自由移動(dòng)的電荷?？梢娝芰喜簧朴趯?dǎo)

電。我們就把不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，常見的絕緣體有：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、

油、干燥空氣等。

三、鞏固練習(xí)

計(jì)算課本上的例題，黑板上板演計(jì)算過程。

四、歸納總結(jié)

教師提問，學(xué)生小結(jié)。

五、布置作業(yè)

查閱資料，探討我們生活中常見帶電體帶的電荷。

 

板書設(shè)計(jì)

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責(zé)任編輯：欣欣