教師招聘每日一練 2023（10月11日）

http://cqmzn.com 2023-10-11 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.語(yǔ)文老師關(guān)于語(yǔ)言、文學(xué)方面的知識(shí)屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的（）。

A.一般文化知識(shí)

B.條件性知識(shí)

C.本體性知識(shí)

D.實(shí)踐性知識(shí)

2.小組討論過(guò)程中，當(dāng)一個(gè)參與者看到其它參與者積極發(fā)言參與討論，他也會(huì)積極思考參與。集體活動(dòng)中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生看到本小組同學(xué)都積極參與活動(dòng)，他也會(huì)想要積極參與。這種現(xiàn)象屬于（）。

A.社會(huì)抑制

B.社會(huì)助長(zhǎng)

C.去社會(huì)化

D.社會(huì)懈怠

3.來(lái)自新市民家庭的小盛這學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到某小學(xué)，對(duì)于陌生的環(huán)境，加上生性膽怯，小盛很害怕和同學(xué)交流，因此，班主任劉老師課后經(jīng)常鼓勵(lì)小盛，讓他主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，慢慢地，小盛發(fā)現(xiàn)自己變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，該案例中，劉老師采用的心理輔導(dǎo)方法是（）。

A.改善認(rèn)知法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.懲罰法

D.肯定性訓(xùn)練

4.人們經(jīng)常借助于外在的具體形式，如畫(huà)圖表、路線圖等表征問(wèn)題，這是（）的過(guò)程。

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

B.理解問(wèn)題

C.提出假設(shè)

D.驗(yàn)證假設(shè)

5.用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于（）。

A.相對(duì)評(píng)價(jià)

B.絕對(duì)評(píng)價(jià)

C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查教師專業(yè)知識(shí)。教師專業(yè)知識(shí)包括：（1）本體性知識(shí)，指教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)；（2）條件性知識(shí)，指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識(shí)；（3）實(shí)踐性知識(shí)，指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí)；（4）文化知識(shí)，指教師需要具備廣博的文化知識(shí)。語(yǔ)言、文學(xué)方面的知識(shí)是語(yǔ)文老師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】本題考查社會(huì)助長(zhǎng)。社會(huì)助長(zhǎng)是指?jìng)€(gè)體與別人在一起活動(dòng)或有別人在場(chǎng)時(shí)，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象。根據(jù)題干描述為社會(huì)助長(zhǎng)。故本題選B。
3.【答案】D 【解析】本題考查肯定性訓(xùn)練?？隙ㄐ杂?xùn)練也叫自信訓(xùn)練、果敢訓(xùn)練，其目的在于促進(jìn)個(gè)人在人際關(guān)系中公開(kāi)表達(dá)自己真實(shí)情感和觀點(diǎn)，維護(hù)自己權(quán)益也尊重別人權(quán)益，發(fā)展人的自我肯定行為。題干教師做法符合肯定性訓(xùn)練的內(nèi)涵和要求。故本題選D。
4.【答案】B 【解析】本題考查問(wèn)題解決的心理過(guò)程。問(wèn)題解決的過(guò)程一般可分為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、明確問(wèn)題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。明確問(wèn)題又叫理解問(wèn)題，就是把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征。用畫(huà)圖表、路線圖等具體形式表征問(wèn)題是運(yùn)用不同的方法理解問(wèn)題的階段。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。相對(duì)評(píng)價(jià)是在評(píng)價(jià)對(duì)象的集合中選取一個(gè)或若干個(gè)個(gè)體為基準(zhǔn)，然后把各評(píng)價(jià)對(duì)象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，確定每個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象在集合中所處的相對(duì)位置。相對(duì)評(píng)價(jià)可用來(lái)了解學(xué)生的總體表現(xiàn)和學(xué)生之間的差異，或比較不同群體間學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣。所以比較適合于選拔人才。故本題選A。

點(diǎn)擊查看答案