教師資格初中音樂《賽龍奪錦》教案

http://zhejiang.hteacher.net 2023-09-26 14:52 浙江教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度價值觀】

欣賞《賽龍奪錦》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點，逐步建立對民族音樂文化的認(rèn)同感，并愿意進(jìn)一步了解民族音樂文化。

【過程與方法】

學(xué)習(xí)過程中運用聆聽、體驗、探究及小組合作等方法，學(xué)生能夠整體理解廣東音樂的風(fēng)格特點，提高自身的音樂感知能力。

【知識與技能】

體會不同主題旋律的變化與對比，了解廣東音樂的代表人物，能夠掌握廣東音樂的風(fēng)格特點，能夠識譜哼唱音樂主題旋律。

二、教學(xué)重難點

【重點】

體會不同主題旋律的變化與對比，并了解廣東音樂的代表人物。

【難點】

總結(jié)出廣東音樂的風(fēng)格特點，并能夠識譜哼唱主題旋律。

三、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師設(shè)疑：“有誰知道關(guān)于賽龍舟的故事?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師講解端午賽龍舟的故事：“屈原是戰(zhàn)國時期楚懷王的大臣，為人忠貞亦有賢才，倡導(dǎo)舉賢授能、富國強兵、聯(lián)齊抗秦遭到貴族子蘭等人強烈反對，屈原遭饞去職，被趕出了都城，流放到沅、湘流域。后秦軍攻破了楚國京都，屈原始終不忍舍棄自己祖國，抱石投汨羅江身死。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日賽龍舟以紀(jì)念。這種龍船爭渡的場面在作曲家的作品中也得到充分體現(xiàn)。”

引入課題，《賽龍奪錦》。

(二)初步感知

1.初聽歌曲

并設(shè)問：歌曲的旋律如何，描繪了一副怎樣的畫面?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：歌曲旋律激昂，節(jié)奏明快，描繪了一幅端午佳節(jié)賽龍舟的歡樂景象。

2.復(fù)聽歌曲

并設(shè)問：歌曲能夠分為幾個段落?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：《賽龍奪錦》又叫《龍舟競渡》，是一首“廣東音樂”，由何柳堂創(chuàng)作，主要描述中國端午節(jié)時，龍舟競渡的熱鬧場面。整首作品除去引子和尾聲，共由三個段落。

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