教師資格證面試：初中語文《背影》教案

http://cqmzn.com 2023-09-20 17:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【知識與能力】

學習文章抓住細節(jié)描寫刻畫人物形象的寫法。

【過程與方法】

學習旁批的方法，提高學生的學習效率。

【情感態(tài)度與價值觀】

從文章樸素自然的語言中感受父子之間的濃濃親情，體會父愛的深沉。

二、教學重難點

【重點】

品味語言，深入體會情感，感受父子之間的濃濃親情。

【難點】

觸動學生心靈，感悟身邊的愛。

三、教學過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導入新課

教師展示《父親》的油畫作品，并引導學生觀察圖片中是一位怎樣的父親，并展示《背影》中描寫父親買橘子的文字，賞析這又是一位怎樣的父親，并導入文題《背影》。

(二)初讀課文，整體感知

1.學生自由朗讀課文，并思考：文題為《背影》，那么文中幾次寫到了父親的背影?

明確：四次。(1)“我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”(2)“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。”(3)“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。”(4)“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”

2.指名接力朗讀課文，并提問：你能分別為這四次背影擬寫個小標題么?

明確：別后思念，望父買橘，父子分手，真情再現(xiàn)。

3.你認為最感人的是哪一次背影?

明確：第二次具體描寫背影。望父買橘。

(三)深入研讀，體會情感

著重研讀節(jié)選段落6-7自然段。

1.文中描寫普普通通的背影，為什么會如此感人?(小組討論)

明確：文人情感的表達往往是含蓄的收斂的，背影看似普通看似平凡，卻暗藏著父親對我深沉的愛，隱晦的親情在背影的黑色下顯得格外刺眼。

(1)描寫背影時主要刻畫了哪些細節(jié)?

明確：運用穿戴、動作等細節(jié)描寫刻畫人物。

(2)圈畫與細節(jié)描寫有關(guān)的詞句，分析這些詞語的表達效果。

明確：通過細節(jié)描寫，把父親最本質(zhì)、最真誠的內(nèi)心情感鮮明而又逼真地呈現(xiàn)在讀者面前，從而增強作品的真實性和藝術(shù)感染力。